<h2>Beskrivning av arbetsomr&aring;det</h2>
Genomg&aring;ngar och diskussioner i grupp och individuellt. Enskilt arbete i Matte Direkt, kap.4, &aring;r 8.
<ul>
<li>Gr&ouml;n och/eller bl&aring; kurs: Koordinatsystem J&auml;mf&ouml;rpris Proportionalitet Andra linj&auml;ra samband V&auml;g-tid-diagram</li>
</ul>
&nbsp;
<ul>
<li>R&ouml;d kurs: Reguladetri</li>
</ul>
&nbsp;
<h2>Kunskapsm&aring;l</h2>
N&auml;r du studerat detta omr&aring;det ska du kunna:
<ul>
<li>rita koordinatsystem</li>
<li>ange koordinaterna f&ouml;r en punkt i ett koordinatsystem</li>
<li>beskriva proportionella samband med hj&auml;lp av diagram och formler</li>
<li>beskriva andra linj&auml;ra samband</li>
<li>tolka olika typer av samband</li>
</ul>
&nbsp;
Samt&nbsp;kunna f&ouml;ljande matematiska ord: koordinatsystem, x-axel, y-axel, origo,koordinat, linj&auml;ra samband, j&auml;mf&ouml;rpris, storhet, diagram, graf, formel, proportionell, proportinalitet och&nbsp;konstant
&nbsp;
&nbsp;

Matematik

Matematik - förmågor och kunskapskrav 7-9

 Procent för att uttrycka förändring och förändringsfaktor samt beräkningar med procent i vardagliga situationer och i situationer inom olika ämnesområden. 

 Funktioner och räta linjens ekvation. Hur funktioner kan användas för att, såväl med som utan digitala verktyg, undersöka förändring, förändringstakt och samband.

MATEMATIK - Samband åk 8

Matriser i planeringen

Uppgifter