Ämnen:
Historia, Svenska, Bild, Samhällskunskap
·
Årskurs:
2
Högåsskolan, Knivsta · Senast uppdaterad: 1 juni 2018
Arbetet med förr och nu kommer att väva samman ämnena samhällskunskap, historia, svenska och bild.
Titta på historiska bilder från hemorten samt från barnböcker av Astrid Lindgren
Visa lärande
Du kommer att få visa din förmåga genom att:
Mål och bedömning
Jag kommer att bedöma din förmåga att:
Bedömningar sker både formativt, regelbundet under hela temat och även summativt när vi redovisar vårt slutglitiga arbete.
Områdesbeskrivning och undervisning
Centralt innehåll (9)
Framställning av berättande bilder, till exempel sagobilder.
Historiska och samtida bilder och vad bilderna berättar, till exempel dokumentära bilder från hemorten och konstbilder.
Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.
Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer.
Normer och regler i elevens livsmiljö, till exempel i skolan, i digitala miljöer och i sportsammanhang.
Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.
Berättande i olika kulturer, under olika tider och för skilda syften.
Några skönlitterära barnboksförfattare och illustratörer.
Kriterier (9)
Eleven har grundläggande kunskaper om några mänskliga rättigheter och barnets rättigheter och visar det genom att ge exempel på vad de kan innebära i skolan och hemma.
Eleven kan samtala om normer och regler i vardagen och ge exempel på varför de kan behövas.
Vidare kan eleven beskriva hur möten brukar organiseras och genomföras.
Eleven anger några viktiga samhällsfunktioner och ger exempel på yrken och verksamheter i närområdet.
Dessutom kan eleven ange några orsaker till att människor flyttar från en plats till en annan och ge exempel på vad en flytt kan innebära för barn och familjer.
Eleven kan undersöka hemortens historia och ger då exempel på människors levnadsvillkor under olika perioder.
Eleven kan läsa bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt.
De berättande texter eleven skriver har tydlig inledning, handling och avslutning.
Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven till viss del förstärka och förtydliga sina budskap.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter