Sveriges politiska system och EU, vecka 17-22

I detta arbetsområde lär vi oss om Sveriges politiska system, vad demokrati är och vilken roll Sverige har i världspolitiken.

OBS! Planeringen kommer att fortsätta efter sommaren. 

Material

• Genomgång
• Internetsidor
• Ev. Film

Arbetssätt

Du kommer att arbeta på följande sätt:

• Enskild skriftlig uppgift
• Ev. Muntlig redovisning
• Diskussion i grupp och helklass

Du kommer att få göra följande:

• Läsa texter och böcker
• Få genomgångar 
• Diskutera i klassen
• Ev. se dokumentärer 

Bedömning

Du kommer att bli bedömd i följande kunskapskrav i ämnet samhällskunskap:

• Samhällsstrukturer
• Demokrati
• Uttrycka ståndpunkter

Läroplansmål

Syfte

• söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet, och
• reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

Centralt innehåll

• Demokratiska fri- och rättigheter samt skyldigheter för medborgare i demokratiska samhällen. Etiska och demokratiska dilemman som hänger samman med demokratiska rättigheter och skyldigheter, till exempel gränsen mellan yttrandefrihet och kränkningar i sociala medier.
• Politiska ideologier och hur skiljelinjerna i det svenska partiväsendet har utvecklats.
• Sveriges politiska system med Europeiska unionen, riksdag, regering, landsting och kommuner. Var olika beslut fattas och hur de påverkar individer, grupper och samhället i stort. Sveriges grundlagar.
• Några olika stats- och styrelseskick i världen.
• Aktuella samhällsfrågor, hotbilder och konflikter i Sverige och världen. FN:s syfte och huvudsakliga uppdrag, andra former av internationell konflikthantering och folkrätten i väpnade konflikter.
• Europeiskt och nordiskt samarbete, dess bakgrund och innehåll.
• Individers och gruppers möjligheter att påverka beslut och samhällsutveckling samt hur man inom ramen för den demokratiska processen kan påverka beslut.

Uppgifter

Genomgång - Politiska ideologier

Här hittar du genomgången om de politiska ideologierna och var de svenska partierna hamnar på den politiska skalan.

Demokrati i skolan

Det finns flera tillfällen för er att påverka er skolgång, jag vill därför att ni skriftligt reflekterar över följande frågor (skriv fullständiga meningar): 1. Lyssnar du på dina klasskamrater när ni deltar i gemensamma diskussioner i klassrummet? 2. Deltar du själv aktivt i samtalen? 3. Ge några exempel på hur du/ni har påverkat skolan eller undervisningen. 4. Inom vilka områden går det inte att påverka i skolan? 5. På vilka sätt tar du själv ansvar för din skolgång? 6. Skolan ska ha ett demokratiskt arbetssätt. Vad betyder det enligt dig? Är ni överens i klassen vad det betyder? 7. Är det alltid rätt att majoriteten bestämmer? Motivera ditt svar! (Tänk på t.ex. klassaktiviteter, försäljning, utformning av uppgifter, redovisningssätt osv).