SvA läs- och skrivutveckling åk 1-3

Detta bedömningsstöd är skapat utifrån Skolverkets Bedömningsstöd i läs-och skrivutveckling.

Ett riktmärke i bedömningsstödet är att en elev
i årskurs 1 bör ha uppnått Avstämning A i slutet av
årskurs 1. På motsvarande sätt gäller att en elev i
årskurs 2 bör ha uppnått Avstämning B i slutet av
årskursen. Detta för att säkerställa att elevens läs- och
skrivutveckling fortskrider som det är tänkt.
För årskurs 3 gäller att Avstämning C samspelar med
kunskapskraven för godtagbara kunskaper i slutet
av årskursen enligt kursplanen i svenska.

Målet med undervisningen är att utveckla ditt tal-och skriftspråk så att du kan uttrycka dig i olika sammanhang.  

Utveckla; läsflyt, läsförståelse, skrivförmåga, kommunikativ förmåga

Arbetsformer:

- läsa med inlevelse

- läsförståelse

- lyssna/läsa och återberätta.

- skriva texter

- samtala i grupp och lyssna på varandra.

- berätta så att andra kan förstå

- att lyssna och utföra en muntlig instruktion.

utveckla förmågan att:

analysera

egna texter, givna texter, kompisars texter

biobesök, hur uppfattar vi karaktärerna

kommunicera

berätta/beskriva karaktärer; från läsläxa, filmer, julkalender 

samtala om uppgifter i att skapa egen berättelse, återberätta upplevelser,

begrepp

från olika arbetsområde

Läroplansmål

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Alfabetet och alfabetisk ordning.
• Sambandet mellan ljud och bokstav.
• Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar.
• Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras
• Texter som kombinerar ord och bild, till exempel film, spel och webbtexter.