<h2>Konkretisering av kunskapskraven</h2>
<p>Du ska kunna beskriva och ber&auml;tta n&aring;got om Uppsalas historia.</p>
<p>Du ska k&auml;nna till historiska&nbsp;byggnader och platser som finns&nbsp;och h&auml;ndelser&nbsp;som&nbsp;&auml;gt rum i&nbsp;Uppsala.</p>
<h2>Undervisning och bed&ouml;mning</h2>
<p>&nbsp;Undervisningen kommer att utformas p&aring; f&ouml;ljande s&auml;tt:</p>
<ul>
<li>Du ska ta till dig information. Skriftligt och muntligt.</li>
<li>Du ska skriva egen faktatext om n&aring;got som har med Uppsala att g&ouml;ra.</li>
<li>Du ska f&aring; titta p&aring; bilder av k&auml;nda byggnader och rita egna.</li>
<li>Du kommer att f&aring; skriva en personlig text om ditt liv i Uppsala idag.</li>
<li>Du kommer att f&aring; vara med p&aring; en stadsvandring och se n&aring;gra av de platser/byggnader som du har l&auml;rt dig om.</li>
</ul>
<h2>Vi kommer att bed&ouml;ma dig&nbsp;efter din f&ouml;rm&aring;ga att</h2>
<ul>
<li>Redovisa muntligt inf&ouml;r klassen.</li>
<li>Skriva faktatext och rita en bild som passar.</li>
<li>Att i en text kunna koppla inneh&aring;llet till ditt eget liv i Uppsala.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>

SO (år 1-3)

•	Hembygdens historia
Vi ska lära oss om Uppsalas historia. Hur levde man i Uppsala förr i tiden? Likheter och skillnader med hur vi lever idag. Vad vet vi om de historiska byggnader och platser som finns i Uppsala?

Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.

 Eleven kan undersöka hemortens historia och ger då exempel på människors levnadsvillkor under olika perioder. 

Mitt Uppsala-åk 3

Matriser i planeringen

Uppgifter