<h2>Beskrivning av arbetsomr&aring;det:</h2>
v. 16
V&auml;lja omr&aring;de att utforska &ndash; lyssna p&aring; dialekter/sociolekter och j&auml;mf&ouml;ra med egen dialekt/sociolekt. Hitta skillnader och likheter. Var talas dialekten? Finns skillnader beroende p&aring;&nbsp;k&ouml;n/&aring;lder/ursprung/klass?
v. 17 &ndash; 18
Skriva faktadel och skriva manusdel &ndash; alla i gruppen m&aring;ste vara delaktiga i detta arbete! 
Det m&aring;ste finnas uppgifter kring ursprung (historia) samt s&auml;rdrag (vad som &auml;r speciellt med "spr&aring;ket"). Ge m&aring;nga exempel som belyser detta. Dela dokumenten med &Aring;sa. Gl&ouml;m ej k&auml;llor! P&aring; lektionen g&aring;r vi igenom hur k&auml;llor citeras och hur man refererar till k&auml;llor.&nbsp;
Dramatisera - scen/talkshow/t&auml;vling/debattprogram - hitta p&aring; karakt&auml;rer och inneh&aring;ll. Tr&auml;na!
v. 19
Redovisa/spela upp
v. 20
Redovisa/spela upp&nbsp;
&nbsp;
Utv&auml;rdera grupparbetet efter matris.
<h4>&nbsp;</h4>

Språkbruk 8:1 vt 2018

Matriser i planeringen

Uppgifter