<h2>Syfte - Varf&ouml;r?</h2>
Undervisningen i matematik ska syfta till att eleven utvecklar kunskaper i matematik och matematikens anv&auml;ndning i vardagen och inom olika &auml;mnesomr&aring;den. Eleven ska bli f&ouml;rtrogen med grundl&auml;ggande matematiska begrepp och metoder och hur man kan anv&auml;nda dessa.
<h2>Centralt inneh&aring;ll - Vad?</h2>
Efter att ha arbetat med omr&aring;det skall du kunna:&nbsp;
<ul>
<li>h&auml;mta fakta ur tabeller och rita diagram</li>
<li>ber&auml;kna medelv&auml;rde och best&auml;mma typv&auml;rde, median och variationsbredd</li>
<li>l&auml;sa av och tolka olika typer av diagram</li>
<li>rita stapeldiagram, stolpdiagram och linjediagram</li>
<li>presentera en enkel unders&ouml;kning i en tabell och i ett diagram</li>
</ul>
<h2>Undervisning</h2>
Undervisningen kommer att ske utifr&aring;n genomg&aring;ngar, individuellt och i grupp, gruppdiskussioner, skriftliga och muntliga redovisningar och eget r&auml;knande. Diagnos och efter avslutat kapitel ett test.
Bokens kapitel &auml;r uppdelat i tre delar: Gr&ouml;n del - grundkursen, Bl&aring; del - grundl&auml;ggande, R&ouml;d del - avancerad, Svart del - utmaning.&nbsp; 
Vecka 18 Introduktion till tabeller och diagram.&nbsp; G&ouml;ra en unders&ouml;kning och redovisa med tabell och diagram.
&nbsp;
Vecka 19 Genomg&aring;ng av tabeller, medelv&auml;rde, typv&auml;rde och median.&nbsp; (Gr&ouml;n del. sid. 230 - 233 eller Bl&aring; del sid. 244 - 246)
 Vecka 20 Genomg&aring;ng av Spridningsm&aring;tt och olika typer av diagram.&nbsp; (Gr&ouml;n del. sid. 234 - 237 eller Bl&aring; del sid. 247 - 250)
&nbsp;
Vecka 21 Genomg&aring;ng av olika typer av diagram.&nbsp; (Gr&ouml;n del. sid. 238 - 239 eller Bl&aring; del sid. 251 - 252)
Diagnos
&nbsp;
Vecka 22
Repetition av statistik, tabeller och diagram.
Utmaning: R&ouml;da sidor 254 - 260 och Svarta sidor 262 - 263
Alternativ: Jobba med arbetsblad
PROV
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
Dina f&ouml;rm&aring;gor kommer att bed&ouml;mas utifr&aring;n att: Du f&ouml;rst&aring;r och hittar l&ouml;sningar p&aring; problem, du skriftligt och muntligt redovisar dina tankar och slutsatser, du praktiskt genomf&ouml;r olika aktiviteter inom arbetsomr&aring;det.

Matematik

https://start.unikum.net/unikum/lpp/edit/editLpp.html?lppId=1128839681#

Under terminen har vi arbetat med Algebra och ekvationer, Procent med bråk, Chans och risk och Samband

Bedömningsmatris av Tabeller och diagram

förmåga att använda och beskriva matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

förmåga att välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

förmåga att formulera och lösa problem med hjälp av matematik och värdera valda strategier,

förmåga att föra och följa matematiska resonemang, och

förmåga att använda matematikens uttrycksformer för att samtala om och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar.

Tabeller, diagram och grafer samt hur de tolkas och används för att beskriva resultat av egna och andras undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg.

Strategier för att lösa matematiska problem i olika situationer och inom olika ämnesområden samt värdering av valda strategier och metoder.

Formulering av matematiska frågeställningar utifrån olika situationer och ämnesområden.

Enkla matematiska modeller och hur de kan användas i olika situationer.

Lgr 11 Matematik år 7 Statistik V. 18 - 22

Matriser i planeringen

Uppgifter