<h2><strong>M&aring;l</strong> &ndash; Syfte och centralt inneh&aring;ll (se kopplingar till l&auml;roplanen nedan) samtkonkretiserade m&aring;l</h2>
<p>Du ska f&aring; undervisning enligt "Singapore-modellen" med l&auml;romedlet "Singma".</p>
<p>Du ska f&aring; l&auml;ra dig om talen 0-1000 addition och subtraktion, pengar, geometri, programmering, massa, tid samt statistik och probleml&ouml;sning.</p>
<h2><strong>Undervisning</strong> &ndash; Genomf&ouml;rande och tidsplan</h2>
<p>Vi f&ouml;ljer l&auml;romedlet "Singma" tre lektioner per vecka.&nbsp;</p>
<p>Varje lektion best&aring;r av genomg&aring;ng, diskussion, pararbete samt eget erbete.&nbsp;</p>
<p>Du ska f&aring; &ouml;va med konkret material, rita och arbeta i &ouml;vningsboken.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Tidsplan: vt-18</p>
<h2><strong>Bed&ouml;mning</strong> &ndash; Vad som skall bed&ouml;mas och hur det g&aring;r till.&nbsp;</h2>
<p>Bed&ouml;mning sker enligt Skolverkets bed&ouml;mningsunderlag. ( se matris )</p>
<p>Du visar dina kunskaper i loggen efter varje kapitel i boken.</p>

Matematik

Skolverkets bedömningsstöd - Elevens taluppfattning (skriftligt) VT åk 2

Skolverkets bedömningsstöd - Elevens taluppfattning (muntligt) VT åk 2

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning

Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.

 Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.

 Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas

 Grundläggande geometriska objekt, däribland punkter, linjer, sträckor, fyrhörningar, trianglar, cirklar, klot, koner, cylindrar och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt. 

 Symmetri, till exempel i bilder och i naturen, och hur symmetri kan konstrueras. 

 Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter. 

Enkla tabeller och diagram och hur de kan användas för att sortera data och beskriva resultat från enkla undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg.

 Olika proportionella samband, däribland dubbelt och hälften. 

 Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer. 

Matematik åk 2 -vt

Matriser i planeringen

Uppgifter