Kalla kriget

Kalla kriget

Efter Andra världskriget så gick världen in i ett nytt skede, där två supermakter kom att driva ett globalt krig på alla möjliga sätt för att en gång för alla avgöra vem som egentligen är mäktigast. 

Målet med undervisningen är att utveckla förmågan att...

Målet med undervisningen är att du ska ha fått kunskaper om Kalla kriget och dess orsaker och konsekvenser för världen, samt att du ska utveckla förmågan att källkritiskt kunna granska material som rör denna historiska epok.

Undervisningens innehåll:

Planering Hi VT18 åk 9

	Tisdag	Onsdag	Fredag
v.19	Genomgång Kalla  kriget s.520-523	Europa reser sig s.524-525	Lediga
v.20	Kampen mellan supermakterna s.530-533	Vietnamkriget och terrorbalans s.534-537	En supermakt försvinner, murens fall. s.538-545
v.21	Prov 9a	Klassbyte Genomgång Kalla kriget s.520-523	Europa reser sig s.524-525
v.22	Kampen mellan supermakterna s.530-533	Vietnamkriget och terrorbalans s.534-537	Dans åk 9
v.23	En supermakt försvinner, murens fall. s.538-545 Prov 9b	Lediga	Åk 9 Ven
v.24	Skolavslutning

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Länkar:

https://prezi.com/bucjoxiiqqkv/kalla-kriget/ intro, genomgång kalla kriget (kort)

https://prezi.com/z8swpz2ubctt/kalla-kriget/?webgl=0 avslutning, genomgång av hela kalla kriget (lång)

 

Detta kommer bedömas - Din förmåga att...

Förstå och granska källor rörande ämnesområdet kalla kriget. För att källkritiskt kunna granska så behöver du också ha goda begrepps och faktakunskaper från perioden.

Läroplansmål

Syfte

• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
• kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,
• reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

Centralt innehåll

• Hur historia kan användas för att skapa eller stärka gemenskaper, till exempel inom familjen, föreningslivet, organisationer och företag.
• Hur historia kan användas för att skapa eller stärka nationella identiteter.
• Hur historia kan användas för att förstå hur den tid som människor lever i påverkar deras villkor och värderingar.
• Vad begreppen kontinuitet och förändring, förklaring, källkritik och identitet betyder och hur de används i historiska sammanhang.
• Några historiska begrepp, till exempel antiken, mellankrigstiden, efterkrigstiden och kalla kriget samt olika syn på deras betydelser.