<h2>M&aring;l</h2>
<p>Under arbetsomr&aring;det kommer du att tr&auml;na dig i att</p>
<ul>
<li>Genomf&ouml;ra unders&ouml;kningar och redovisa resultaten</li>
</ul>
<ul>
<li>Anv&auml;nda olika kemiska begrepp f&ouml;r att beskriva och f&ouml;rklara kemiska samband i samh&auml;llet, naturen och inuti m&auml;nniskan</li>
</ul>
<ul>
<li>Anv&auml;nda dina kunskaper i kemi f&ouml;r att ta del av naturvetenskapliga texter</li>
</ul>
<h2>Arbetets inneh&aring;ll</h2>
<p>Ni ska arbeta med f&ouml;ljande:</p>
<ul>
<li>Luftens sammans&auml;ttning och andra viktiga gaser</li>
<li>Olika kemiska reaktioner med tonvikt p&aring; fotosyntesen och f&ouml;rbr&auml;nningen.</li>
<li>Fossila och f&ouml;rnyelsebara br&auml;nslen och deras p&aring;verkan p&aring; klimatet och milj&ouml;n.</li>
<li>S&ouml;ka information om br&auml;nslen i olika texter och diskutera k&auml;llornas trov&auml;rdighet.</li>
<li>Planera, genomf&ouml;ra och redovisa laborationer.</li>
</ul>
<h2>Arbetss&auml;tt och redovisningsform</h2>
<p>S&aring; h&auml;r ska ni arbeta:</p>
<ul>
<li>L&auml;r dig att k&auml;nna igen syre, v&auml;te och koldioxid. Laboration och teori om dessa gaser.</li>
<li>Ni ska g&ouml;ra ett par laborationer d&auml;r olika &auml;mnen reagerar med syre, f&ouml;rbr&auml;nningsreaktioner. Ni ska d&aring; &ouml;va er i att planera, genomf&ouml;ra och redovisa laborationerna.</li>
<li>Vi ska diskutera fotosyntesen och f&ouml;rbr&auml;nningens roll f&ouml;r livet p&aring; jorden.</li>
<li>G&ouml;ra en liten film om fotosyntesen</li>
<li>Ni ska l&auml;sa och bearbeta faktatexter utifr&aring;n fr&aring;gor kring fossila och f&ouml;rnyelsebara br&auml;nslen. Texterna h&auml;mtas fr&aring;n olika k&auml;llor p&aring; internet och ni sammanst&auml;ller insamlad fakta i en tabell. T&auml;nk d&aring; ocks&aring; p&aring; de olika k&auml;llornas trov&auml;rdighet.</li>
</ul>
<h2>Visa din kunskap - Bed&ouml;mning</h2>
<p>Genom att delta aktivt i diskussionerna i klassrummet kan du visa hur v&auml;l du kan samtala och diskutera fr&aring;gor kring energi och milj&ouml;. Du kan d&aring; ocks&aring; visa hur goda dina faktakunskaper &auml;r samt hur v&auml;l du har f&ouml;rst&aring;tt fotosyntesen och f&ouml;rbr&auml;nningen. (aspekt 1, 8, 9, 10 i kunskapstabellen) <br /><br />Hur v&auml;l du kan ta del av faktatexter, granska k&auml;llor och formulera svar visar du d&aring; ni arbetar med texter kring fossila och f&ouml;rnyelsebara br&auml;nslen. (aspekt 2,3)</p>
<p>Obs. Aspekt 1, 2 och 3 bed&ouml;ms i alla tre NO-&auml;mnena under arbetet med fotosyntes, f&ouml;rbr&auml;nning, br&auml;nslen och k&auml;llkritik.</p>
<p>Laborationerna genomf&ouml;r du och redovisar dem snyggt och tydligt i classroom.<br />Den sista laborationen om kol (b&aring;de planering och f&auml;rdig rapport) l&auml;mnas in f&ouml;r bed&ouml;mning.(aspekt 4-7)<br /><br />Ett skriftligt f&ouml;rh&ouml;r (aspekt 8,9,10)</p>
<h2>Reflektion</h2>
<p>Läs igenom frågorna innan du sätter igång med arbetet. Då arbetet är avslutat ska du svara på dem i dialogrutan.<br />1. Sa du till om det var något du inte förstod eller behövde hjälp med?<br />2. &Auml;r du s&aring; aktiv vid laborationerna att du skulle kunna genomf&ouml;ra dem ensam? <br />3. St&auml;ller du fr&aring;gor under genomg&aring;ngarna som f&ouml;r diskussionerna fram&aring;t?<br />5. Läste du mina kommentarer till dina laborationsrapporter (alternativt lyssnade p&aring; det jag ber&auml;ttade f&ouml;r dig). Har du haft nytta av kommentarerna till n&auml;sta laboration?&nbsp;</p>

Fg Ke Kemiska reaktioner Åk 6 vt-18

Matriser i planeringen

Uppgifter