Du och din kompis ska tillsammans skriva en instruktion och göra en instruktionsfilm över det ni valt.

min instruktionsfilm

<h2>Syfte</h2>
<p><span style="color: #000000; text-decoration: underline;"><span style="text-decoration: underline;"><br /></span></span><span style="color: #000000;">Genom ett utvecklat spr&aring;k och kunskaper utvecklar du din identitet. Under arbetet med olika texttyper i svenska kommer du att f&aring; rika m&ouml;jligheter att skriva, l&auml;sa och samtala.</span></p>
<p><span style="color: #000000;"> I detta omr&aring;de kommer du att utveckla dina m&ouml;jligheter att kommunicera och det i sin tur leder till en &ouml;kad tilltro den egna spr&aring;kliga f&ouml;rm&aring;ga.</span><span style="color: #000000;"><br />Du ska utveckla f&ouml;rm&aring;gan att:<br /></span></p>
<h2>Konkretisering av m&aring;l</h2>
<p>Under arbetsomr&aring;det med instruerande text ska du :</p>
<ul>
<li>f&ouml;rst&aring; syftet/meningen med en instruerande text .(F&ouml;rkunskap/f&ouml;rf&ouml;rst&aring;else)</li>
</ul>
<ul>
<li>l&auml;ra dig hur&nbsp;en instruerande text &auml;r uppbyggd med en lista p&aring; det som beh&ouml;vs och&nbsp;tydliga steg i arbetsg&aring;ngen.</li>
<li>l&auml;ra dig det spr&aring;k, ord och begrepp&nbsp;som &auml;r typiskt f&ouml;r texttypen samt hur du anv&auml;nder dessa f&ouml;r att skapa en instruerande text.</li>
<li>&ouml;va p&aring; det du l&auml;rt dig i klassen samt tillsammans i klassen/gruppen skriva en&nbsp;instruerande text.</li>
<li>med hj&auml;lp av text och bild p&aring; egen hand kunna planera och skriva en&nbsp;instruerande text.</li>
</ul>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
<p>Du kommer att f&aring; &nbsp;titta p&aring; och l&auml;sa olika instruktioner s&aring; du l&auml;r dig k&auml;nna igen en instruerande texts syfte och struktur.</p>
<ul>
<li>Klassen/gruppen gemensamt med modelltexter s&aring; du l&auml;r dig k&auml;nna igen en&nbsp;instruerande texts syfte och struktur.</li>
</ul>
<ul>
<li>Du kommer att i grupp f&aring; arbeta med de spr&aring;k, ord&nbsp;och begrepp,&nbsp;som &auml;r typiska f&ouml;r&nbsp;instruerande texter&nbsp;s&aring; att de blir&nbsp;l&auml;tta att f&ouml;lja, som beskrivande verb, m&aring;ttangivelser, verb i imperativ och korta tydliga instruktioner.</li>
<li>Gruppen&nbsp;skriver tillsammans en instruktion.&nbsp;Du &ouml;var p&aring; det du tidigare l&auml;rt dig n&auml;r du tillsammans i en grupp skriver en&nbsp;instruerande text.</li>
<li>Du kommer att p&aring; egen hand f&aring; skriva en&nbsp;instruerande text om ex. ett recept, regler i n&aring;gon idrott d&auml;r du visar den kunskap du l&auml;rt dig. Texten ska bearbetas och redovisas. D&auml;refter filmar ni er med Ipads eller dator.</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Dessa f&ouml;rm&aring;gor kommer att bed&ouml;mas:.F&ouml;rm&aring;gan att:<br />- f&ouml;rst&aring; syftet med en&nbsp;instruerande text<br />- kunna skriva en instruktion med ett tydlig inneh&aring;ll anpassat till syftet.<br />- kunna anv&auml;nda strukturen f&ouml;r en&nbsp;instruerande text.<br />- kunna anv&auml;nda de spr&aring;kliga drag, ord och begrepp, som &auml;r typiska f&ouml;r en instruerande text.<br /><br />Ditt arbete bed&ouml;ms l&ouml;pande under arbetets g&aring;ng samt genom den individuella&nbsp;instruerande texten du skriver i slutet av arbetsomr&aring;det.</p>

Svenska som andraspråk

Svenska

Instruerande texter skrivs för att att ge tydliga och enkla instruktioner. 

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. 

Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag. 

 Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.

Att skriva och förstå instruerande texter

Matriser i planeringen

Uppgifter