<div class="panel-heading" style="color: #666666;">
<h3 class="panel-title" style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 24px;">Inneh&aring;ll</h3>
</div>
<div class="panel-body" style="color: #666666;">
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; margin-top: 10px;">M&aring;l</h2>
<p>Eleverna ska g&ouml;ra en sammanst&auml;llning om en svensk ungdomsf&ouml;rfattares liv och bibliografi och d&auml;refter presentera f&ouml;rfattaren och en bok av f&ouml;rfattaren muntligt. Inom arbetsomr&aring;det visar eleverna f&ouml;rm&aring;ga att</p>
<ul>
<li>s&ouml;ka information och g&ouml;ra egna sammanst&auml;llningar</li>
<li>kombinera texter med andra estetiska verkningsmedel s&aring;som exempelvis bilder och ljud</li>
<li>g&ouml;ra muntliga redog&ouml;relser.</li>
</ul>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; margin-top: 10px;">Arbetets inneh&aring;ll</h2>
<p>Arbetet handlar om hur man g&ouml;r en presentation mer tilltalande b&aring;de att se och att lyssna p&aring;. eleverna f&aring;r t&auml;nka igenom vilka olika typer av effekter de har i sin presentation, hur man anpassar den efter sina &aring;h&ouml;rare, och hur man minns det man ska ber&auml;tta med hj&auml;lp av st&ouml;dkort.&nbsp;</p>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; margin-top: 10px;">Arbetss&auml;tt och redovisningsform</h2>
<p>Eleverna g&ouml;r en presentation som inneh&aring;ller mer &auml;n text, f&ouml;rslagsvis i Google Presentationer. De funderar &ouml;ver utseende, &ouml;ver m&auml;ngd text, &ouml;ver hur man kombinerar filmer eller bilder med text.&nbsp;</p>
<p>N&auml;r den digitala presentationen &auml;r f&auml;rdig ska eleverna fundera p&aring; hur de muntligt b&auml;st ber&auml;ttar om en f&ouml;rfattare och en bok av samma f&ouml;rfattare. De g&ouml;r st&ouml;dkort och funderar p&aring; om de ska g&ouml;ra n&aring;gon typ av uppl&auml;sning, visa b&ouml;cker eller visa ett klipp av eller med f&ouml;rfattaren. D&auml;refter g&ouml;r de en muntlig redovisning.&nbsp;</p>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; margin-top: 10px;">Visa din kunskap - Bed&ouml;mning</h2>
<p>Elevens presentation och hur den visar sammanst&auml;llningar och kombinationer av estetiska uttryck och text kommer att bed&ouml;mas.&nbsp;</p>
<p>Elevens muntliga redog&ouml;relse kommer att bed&ouml;mas.&nbsp;</p>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; margin-top: 10px;">Reflektion</h2>
<p>Hur funderar du kring kombinationer av bilder, ljud och text? Hur tycker du att man ser till att de samverkar p&aring; ett s&aring; gott s&auml;tt som m&ouml;jligt? Hur t&auml;nker du kring muntliga redog&ouml;relser? Vad &auml;r sv&aring;rt respektive l&auml;tt? Vad kan du g&ouml;ra f&ouml;r att underl&auml;tta situationen f&ouml;r dig sj&auml;lv?</p>
</div>

Svenska

FG SV: Presentera en ungdomsförfattare och ungdomsbok!

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

söka information från olika källor och värdera dessa.

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från skola och samhällsliv. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte och mottagare. Olika hjälpmedel, till exempel digitala medier och verktyg, för att planera och genomföra muntliga presentationer.

Några skönlitterärt betydelsefulla ungdoms- och vuxenboksförfattare från Sverige, Norden och övriga världen och deras verk, samt de historiska och kulturella sammanhang som verken har tillkommit i. 

FG SV: Presentera en ungdomsförfattare och ungdomsbok!

Matriser i planeringen

Uppgifter