Vi b&ouml;rjar med att utifr&aring;n bilder ur Barnens bibel &aring;terber&auml;tta n&aring;gra av ber&auml;ttelserna om Jesu g&auml;rningar i livet och om p&aring;skber&auml;ttelsen. Eleverna f&aring;r bilder att f&auml;rgl&auml;gga och skriva korta meningar till.
D&auml;refter l&auml;ser vi vidare i barnens bibel, om vad som h&auml;nde efter p&aring;skdagarna. Eleverna &aring;terber&auml;ttar. Sedan ser vi Jesus fr&aring;n Nasaret, del 12 fr&aring;n sli.
Eleverna f&aring;r n&aring;gra bilder att s&auml;tta in i SO-boken.Korta meningar som visar att man minns texter i stora drag.
Vi tar upp&nbsp; kalendern p&aring; storbild och r&auml;knar dagarna fr&aring;n p&aring;sk till Kristi Himmelsf&auml;rd.
Vi samtalar lite om kristendomens roll numera, j&auml;mf&ouml;rt med f&ouml;rr. Alla &aring;sikter v&auml;lkomnas.
&nbsp;

Svenska

Religionskunskap

SO (år 1-3)

Kristendomens roll i skolan och på hemorten förr i tiden.

Religioner och platser för religionsutövning i närområdet.

Några högtider, symboler och berättelser inom kristendom, islam och judendom. Några berättelser ur Bibeln och deras innebörd samt några av de vanligaste psalmerna.

 Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

 Eleven kan samtala om elevnära frågor och ämnen genom att ställa frågor, ge kommentarer och framföra egna åsikter. 

 Dessutom beskriver eleven några platser för religionsutövning, och kopplar samman dessa med religioner som utövas i närområdet. 

 Eleven kan ge exempel på någon högtid, symbol och central berättelse från kristendomen, islam och judendomen. 

 Eleven återger delar av innehållet i några berättelser ur Bibeln, samt i berättelser om gudar och hjältar i olika myter. 

 Dessutom ger eleven exempel på kristendomens roll i skolan och hemorten förr i tiden. 

Kristi himmelsfärdsdag

Matriser i planeringen

Uppgifter