<h2>Vad vi ska l&auml;ra oss. Varf&ouml;r just detta?</h2>
<p>Du ska tr&auml;na p&aring; att skriva en ber&auml;ttelse med tydlig inledning, handling och avslutning.&nbsp;Ber&auml;ttelsen ska h&aring;lla en r&ouml;d tr&aring;d och inneh&aring;lla gestaltning av milj&ouml;er och personer.</p>
<h2>Hur ska vi l&auml;ra oss detta?</h2>
<p>&nbsp;Du kommer att f&aring; respons p&aring; din ber&auml;ttelse av en kompis. Genom responsen kan du utveckla din ber&auml;ttelse.</p>
<h2>Vad som kommer att bed&ouml;mas:</h2>
<p>L&auml;raren bed&ouml;mer din f&ouml;rm&aring;ga att i ber&auml;ttelsen&nbsp;anv&auml;nda skrivregler, att gestalta och ha en utvecklad handling samt att ge och anv&auml;nda respons.</p>
<h2>Hur du f&aring;r visa vad du kan:</h2>
<p>Du f&aring;r visa vad du kan genom att p&aring; dator skriva en ber&auml;ttelse. Under arbetets g&aring;ng f&aring;r du respons av b&aring;de kompis och l&auml;rare. Du ska ocks&aring; ge respons p&aring; en kompis ber&auml;ttelse.</p>
<h2>L&auml;rardel - kopplingar till l&auml;roplanen</h2>
<p>&nbsp;</p>

Svenska

Preliminär mall för utvärdering och test v12

Ludvika Pedagogisk planeringsmall

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.

 Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.

Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet. 

 De berättande texter eleven skriver innehåller <em>enkla </em>gestaltande beskrivningar och <em>enkel </em>handling. 

 Dessutom kan eleven ge <em>enkla</em> omdömen om texters innehåll och språk och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett <em>i huvudsak fungerande </em>sät<em>t</em>. 

 I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med <em>relativt god säkerhet</em>

 De berättande texter eleven skriver innehåller <em>utvecklade </em>gestaltande beskrivningar och <em>utvecklad </em>handling

I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med <em>god</em> säkerhet. 

 De berättande texter eleven skriver innehåller <em>välutvecklade </em>gestaltande beskrivningar och <em>välutvecklad </em>handling. 

 Dessutom kan eleven ge <em>välutvecklade </em>omdömen om texters innehåll och språk och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett <em>väl fungerande </em>sätt. 

Skriva berättelse

Matriser i planeringen

Uppgifter