"Sannolikhet. Stora och små tal." åk 8 v.18-23 vt 2018

Under v. 18-23 vt 2018 jobbar vi med området "Sannolikhet och "Stora och små tal"". Du kommer känna igen en del av området och få chansen att repetera detta. Planeringen utgår från att vi kommer arbeta med boken Matte direkt åk 8 kapitel 6 och 7.

Mål Kapitel 6.                                                                                                                                                                                                                                              När har du arbetat med Kapitel 6 “Sannolikhet” ska du kunna:

• förklara vad som menas med begreppet sannolikhet
• räkna med likformig sannolikhetsfördelning
• beskriva hur sannolikhet kan bestämmas genom att göra praktiska försök
• räkna med kombinationer

 

Mål Kapitel 7.                                                                                                                                                                                                                                           

När har du arbetat med Kapitel 7  “Stora och små tal” ska du kunna:

• namnge stora och små tal
• räkna med stora och små tal
• skriva stora och små tal med hjälp av prefix
• skriva stora och små tal i tiopotensform och i grundpotensform
• räkna med stora och små tal i tiopotensform och i grundpotensform

 

Arbetssätt

• ha genomgång gemensamt och individuellt. 

• ha självständig räkning i klass och hemma.

• ha diskussion i klassen.

• ta eget ansvar för ditt lärande

Arbetschema

https://docs.google.com/document/d/1EnSnqlX_en94jAWvwJQ_jIbCVyliZ27qRQNi9DkYl1I/edit#

Generellt

Har du glömt hur man gör räkneuppställningar eller huvudräkning rekommenderar vi avsnittet "Verktygslådan" i slutet av boken s.290 - 291.

Tänk på att alltid ordentliga redovisningar och skriv alltid fullständiga svar.

Det är viktigare att du förstår matematiken än att du räknar så många tal på så kort tid som möjligt utan att tänka efter och reflektera över betydelsen.

Ta vara på lektionstiden. Ju mer du får gjort på lektionen desto mindre behöver du jobba hemma.

Glöm inte bort att matematik är ett språk som måste övas och pluggas in regelbundet!

IKT verktyg

Vi kompletterar undervisningen med följande IKT verktyg:

- www.classroom.google.com

- www.elevspel.se

- www.mystudyweb.se

- www.matteva.se

- www.rasmus.is

Eleven ges förutsättning att visa sina kunskaper:

 

 genom lektionsdelaktighet, läxor, digitaltest och skriftliga provräkningar - kunskapstest och prov enligt Arbetschema.

 

Bedömning

Bedömningen avser din förmåga att använda ditt matematiska kunnande för att tolka och hantera olika slag av uppgifter och situationer, reflektera över och tolka dina resultat samt bedöma deras rimlighet.

• Din förmåga att använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp
• Din förmåga att välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter
• Din förmåga att välja lämplig metod vid problemlösning.
• Din förmåga att följa, förstå och pröva matematiska resonemang.
• Din förmåga att argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
• Din förmåga att skriftligt redovisa dina tankegångar.
• Din förmåga att muntligt följa och delta i diskussioner och genomgångar.
• Klara kunskapstest och provet.

Se matris nedan.