<h2>Arbetsomr&aring;de</h2>
Skriva, prata, l&auml;sa och kultur
<h2>Syfte och centralt inneh&aring;ll fr&aring;n kursplanen i Modersm&aring;l</h2>
<h2>Konkretiserade m&aring;l f&ouml;r eleven</h2>
&nbsp;du ska tr&auml;na p&aring; uttal, betoning och satsmelodi&nbsp;samt olika talade variationer. du ska l&auml;ra&nbsp; dig&nbsp;tala, samtala och muntligt presentera, sammanfatta och v&auml;rdera f&ouml;r olika mottagare. Att anv&auml;nda ord och begrepp f&ouml;r att&nbsp;uttrycka k&auml;nslor och &aring;sikter, och se skillnader i spr&aring;kanv&auml;ndning beroende p&aring; sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar. Att anv&auml;nda l&auml;sstrategier f&ouml;r att f&ouml;rst&aring; och tolka texterna. Att utl&auml;sa budskapen och hitta mellan raderna. Att kunna reflektera och resonera kring texten genom att koppla&nbsp;texten&nbsp;till sin sj&auml;lv och sitt vardagsliv. Att l&auml;ra sig l&auml;sa och skriva tecken och stavningsregler f&ouml;r vanligt f&ouml;rekommande ord i elevn&auml;ra texter.&nbsp; Att&nbsp;skriva olika typer enkla texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och spr&aring;kliga drag: recension och rapport. Att skapa f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r kultur, vardagsliv, tradition och spr&aring;kliga uttryckss&auml;tt i&nbsp; somaliska.&nbsp; Att&nbsp;kunna producera n&aring;got&nbsp;som kopplar till&nbsp; somaliska kultur, och sen kunna visa&nbsp;och ber&auml;tta om sina tankar och id&eacute;er som ligger bakom dessa. 
<h2>Undervisning och arbetsmetoder</h2>
Undervisning:&nbsp;
Nyheter och media:&nbsp;&nbsp;v3-5 Sk&ouml;nlitteratur:&nbsp;&nbsp;v6-10 Faktatexter:&nbsp;v3-5 Gammal Ber&auml;ttande texter:&nbsp; v6-10 Recensioner&nbsp;till nyheter och sk&ouml;nlitteratur. Skriva egna nyheter med instruktionen Presentation Att l&auml;ra sig att anv&auml;nda en lexikon. 
Arbetsmetoder:
L&auml;sa och f&ouml;rst&aring; gamla ber&auml;ttelser, ber&auml;ttande texter, faktatexter, sk&ouml;nlitteratur och nyheterna. Grupp/gemensam&nbsp;diskussion kring fr&aring;gorna om texterna och att g&ouml;ra kopplingar till sig sj&auml;lv och v&aring;r v&auml;rld. &nbsp;&nbsp; L&auml;sa och skriva&nbsp;nya tecken och fraser och anv&auml;nda dem f&ouml;r att bygga upp meningar. Ordf&ouml;rh&ouml;r/&ouml;vningar/lek med tecken, ord, typiska spr&aring;kliga drag och meningar. Anv&auml;nda digitala verktyg att insamla informationen&nbsp;och f&ouml;rbereda f&ouml;r presentation. Att prova&nbsp;sl&aring; upp ett ord i en lexikon. G&aring; genom strukturerna av nyheter och prova att skriva ett eget&nbsp;reportaget som journalist.&nbsp; Att skriva recension med de sex fr&aring;gornas metod, och en ber&auml;ttande text med olika sinnen: lukt, syn, k&auml;nsel, smak och ljud.
<h2>Eleven har uppn&aring;tt m&aring;len n&auml;r...</h2>
N&auml;r du kan&nbsp;uttala och betona s&aring; att andra f&ouml;rst&aring;r vad du&nbsp;s&auml;ger. (presentation) N&auml;r du visar f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r&nbsp;texterna/filmerna och muntligt/skriftligt kan presentera/sammanfatta&nbsp;centrala delar&nbsp;med&nbsp;relativt&nbsp;god tydlighet.&nbsp; N&auml;r du kan anv&auml;nda l&auml;sstrategier f&ouml;r att analysera texterna, st&auml;lla och besvara&nbsp;fr&aring;gor, samtala om texterna/filmerna i en grupp, och&nbsp;uttryck dina k&auml;nslor och &aring;sikter..&nbsp; N&auml;r du visar f&ouml;rst&aring;else av de gamla ber&auml;ttelserna, fakta texter, ber&auml;ttande texter och sk&ouml;nlitteratur och kan resonera och kommentera utifr&aring;n egna livserfarenheter och &auml;ven g&ouml;ra j&auml;mf&ouml;relser med&nbsp;hur det &auml;r i Sverige. N&auml;r du visar f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r nyheters&nbsp;typiska spr&aring;kliga drag samt deras ord och begrepp, och kan producera en egen.&nbsp; N&auml;r du bidrar med id&eacute;er, diskuterar med klasskameraterna och visar&nbsp;samarbetsvilja f&ouml;r&nbsp;grupparbete

Modersmål

somaliska Ahmed Modersmål åk 7-9 Mölndal

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, 

 läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, och 

 Lässtrategier för att förstå och tolka skönlitterära texter. Att utläsa texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna. 

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar. 

 Modersmålets grundläggande struktur i jämförelse med svenskan. Ordbildning och meningsbyggnad på modersmålet i jämförelse med svenskan. 

 Skönlitteratur för ungdomar och vuxna, lyrik, dramatik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Skönlitteratur som belyser människors villkor, identitets- och livsfrågor. 

 Språkliga drag, ord och begrepp i skönlitteratur för ungdomar och vuxna. 

 Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar och arbetsbeskrivningar. Texternas innehåll, typiska språkliga drag samt deras ord och begrepp. 

 Texter som kombinerar ord, bild och ljud och deras språkliga och dramaturgiska komponenter. Hur uttrycken kan samspela med varandra, till exempel i tv-serier, teaterföreställningar och webbtexter. 

Pedagogiska planering somaliska vecka 11- v 24 åk. 7-9

Matriser i planeringen

Uppgifter