<h2>&nbsp;</h2>
<p>I olika l&auml;sgrupper kommer vi att l&auml;sa och arbeta med texten i skolan.&nbsp;</p>
<h2>2.Syfte</h2>
<p>&nbsp;</p>
<h2>3. Centralt inneh&aring;ll</h2>
<h2>4. Arbetss&auml;tt</h2>
<p style="margin: 0cm 0cm 10pt;">&nbsp;I olika l&auml;sgrupper kommer vi att l&auml;sa och arbeta med texten i skolan.&nbsp;</p>
<ul>
<li>H&ouml;gl&auml;sning av l&auml;rare och elever</li>
<li>Tyst l&auml;sning</li>
<li>Samtal om texters handling, inneh&aring;ll och budskap</li>
<li>Fr&aring;gor och reflektioner kring bokens inneh&aring;ll</li>
<li>Arbete enskilt och i grupp</li>
<li>Arbeta med ordf&ouml;rst&aring;else</li>
</ul>
<h2>5. Bed&ouml;mning</h2>
<p><span style="font-family: Calibri; font-size: medium;">Jag kommer att bed&ouml;ma</span></p>
<ul>
<li>
<p>hur aktiv du &auml;r som lyssnare n&auml;r andra l&auml;ser</p>
</li>
<li>
<p>hur du resonerar kring det du l&auml;st/lyssnat p&aring; och kring arbetsuppgifterna</p>
</li>
<li>
<p>hur du sammanfattar det du l&auml;st/lyssnat p&aring;</p>
</li>
<li>
<p>hur du deltar i samtal kring texten och om du framf&ouml;r egna &aring;sikter</p>
</li>
<li>
<p>att du &auml;r f&ouml;rberedd, har gjort dina arbetsuppgifter och har dina saker med dig</p>
</li>
<li>hur du arbetar sj&auml;lvst&auml;ndigt n&auml;r det kr&auml;vs av dig</li>
<li>
<p>hur det g&aring;r f&ouml;r dig n&auml;r du l&auml;ser h&ouml;gt i grupp och enskilt</p>
<p>&nbsp;</p>
</li>
</ul>
<ul>
<li>
<p>att man tydligt f&ouml;rst&aring;r och kan l&auml;sa det du har skrivit</p>
</li>
<li>
<p>att du anv&auml;nder skiljetecken och stora/sm&aring; bokst&auml;ver p&aring; r&auml;tt plats</p>
</li>
<li>
<p>att du stavar vanligt f&ouml;rekommande ord r&auml;tt, och att du tar hj&auml;lp f&ouml;r att stava ord som du &auml;r os&auml;ker p&aring;</p>
</li>
<li>
<p>att dina ber&auml;ttelser inneh&aring;ller person och milj&ouml;beskrivningar samt har en tydlig handling</p>
</li>
</ul>
<h2>&nbsp;</h2>

Svenska som andraspråk

Svenska

Varg nosar och jagar

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

söka information från olika källor och värdera dessa.

Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.

 Hur man använder ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.

Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. 

Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger. 

Några skönlitterärt betydelsefulla barn- och ungdomsboksförfattare och deras verk.

Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag. 

 Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Varg nosar och jagar

Matriser i planeringen

Uppgifter