Fotosyntes och cellandning/förbränning

Vi kommer att arbeta med fotosyntes och cellandning/förbränning. Vi kommer att prata om hur dessa processer är beroende av varandra.

Elevdel

Konkreta mål utifrån det centrala innehållet

När du arbetat med detta avsnitt ska du kunna:

• Förklara fotosyntesen
• Skriva formeln för fotosyntesen med ord eller kemispråk
• Förklara cellandning/förbränning
• Skriva formeln för cellandning/förbränning med ord eller kemispråk
• Förklara varför fotosyntesen och cellandningen är beroende av varandra
• Förklara hur människor får del av solenergin från fotosyntesen

Du ska bli säker på:

• Begrepp:
  • fotosyntes
  • cellandning
  • förbränning
  • klorofyll
  • klyvöppningar
  • gaser koldioxid, syre, vattenånga
  • olika energiformer

Bedömning utifrån förmågor/kunskapskrav

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

• använda begrepp
• föra resonemang
• se samband

Jag kommer att bedöma dig :

• i diskussioner
• med ett test 

Undervisning

I undervisningen kommer vi att arbeta med:

gemensamma genomgångar
filmer
skriftliga/muntliga tester
texter/frågor via classroom
internet

Lgr11

Syfte

Kunskapskrav

Centralt innehåll

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske.