Vi kommer i detta arbetsomr&aring;de l&auml;ra oss mer om klimatfr&aring;gan. Vi tittar p&aring; det globala fotavtryck vi l&auml;mnar efter oss och unders&ouml;ker hur m&aring;nga jordklot vi egentligen lever som om vi hade. Vi kommer att titta p&aring; mat och utsl&auml;pp av koldioxid i atmosf&auml;ren samt konsekvenser av detta. Vi kommer &auml;ven att diskutera fossila (icke f&ouml;rnyelsebara) och f&ouml;rnyelsebara energik&auml;llor samt m&auml;nniskors levnadsvillkor runt om i v&auml;rlden. Vi ber&ouml;r de globala m&aring;len och FNs klimatarbete.
&nbsp;
Vi kommer att l&auml;ra mer om detta genom att;
- se kortare utbildningsfilmer p&aring; &auml;mnet och sedan diskutera dessa med hj&auml;lp av f&ouml;ljdfr&aring;gor,
- l&auml;sa faktatexter om &auml;mnet och svara p&aring; instuderingsfr&aring;gor tillsammans i par/sm&aring;grupper,
- g&ouml;ra konsekvensanalyser av olika milj&ouml;fr&aring;gor,
- m&auml;ta v&aring;rt ekologiska fotavtryck p&aring; klimatkalkylatorn.se,
- unders&ouml;ka hur olika livsmedel p&aring;verkar koldioxidutsl&auml;pp genom matkalkylatorn.se,
- diskutera milj&ouml;fr&aring;gor, kosekvenser och l&ouml;sningar i helklass.
&nbsp;
Jag kommer att bed&ouml;ma;
- hur du arbetat med dina instuderingsfr&aring;gor,
- hur du genomf&ouml;rt din konsekvensanalys,
- hur du tagit till dig av filmer och information och aktivt deltagit i klassrumsdiskussioner,
- din anv&auml;ndning av begrepp som h&ouml;r till &auml;mnet.

Geografi

SO (år 1-3)

Samhällskunskap

Temaområde om naturresurser, hållbar utveckling och människors livsvillkor.

Geografi HEJA år 4-6

analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,

utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,

värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.

reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet,

analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,

Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och fossila bränslen. Var på jorden olika resurser finns och vad de används till. Vattnets betydelse, dess fördelning och kretslopp.

Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.

Hur val och prioriteringar i vardagen kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling.

Ojämlika levnadsvillkor i världen, till exempel olika tillgång till utbildning, hälsovård och naturresurser samt några bakomliggande orsaker till detta. Enskilda människors och organisationers arbete för att förbättra människors levnadsvillkor.

Tema naturresurser och hållbar utveckling

Matriser i planeringen

Uppgifter