Unders&ouml;kning av tekniska system - Cykel
&nbsp;
Utseende?
- Beskriv systemet?
-Vilka centrala delar ing&aring;r i en cykel?
- G&ouml;r en skiss &ouml;ver cykeln d&auml;r dess centrala delar finns med.
&nbsp;
Funktion?
- Hur fungerar en cykel?
F&ouml;rb&auml;ttringar?
- Vilka f&ouml;r- och nackdelar finns det med en cykel?
- Ge f&ouml;rslag p&aring; hur man kan f&ouml;rb&auml;ttra en cykel.
&nbsp;
Arbetsg&aring;ng
Gemensam genomg&aring;ng om hur cyklar utvecklats genom &aring;ren sen den uppfanns. Arbeta med ett h&auml;fte utifr&aring;n nedan fr&aring;gor.
Studera en riktig cykel. Rita av hur cykeln ser ut fr&aring;n sidan och uppifr&aring;n.
Skriv fakta om hur cykeln har utvecklats genom &aring;ren.
Skriv hur en cykeln fungerar.
Skriv om&nbsp;vilka f&ouml;r och nackdelar det finns&nbsp;med en cykel.
Skriv om&nbsp;hur en cykel&nbsp;kan f&ouml;rb&auml;ttras.
&nbsp;
Bed&ouml;mning
Hur v&auml;l du kan beskriva vad som finns p&aring; en cykel och hur alla delar beh&ouml;vs f&ouml;r att cykeln ska kunna fungera.
Hur v&auml;l du kan beskriva hur cykeln har f&ouml;r&auml;ndrats sen den uppfanns fram till idag.
Hur v&auml;l du beskriver f&ouml;r- och nackdelar med cykel f&ouml;r Enskild person, Samh&auml;llet och milj&ouml;n.
Hur v&auml;l du anv&auml;nder dig av begreppen som tas upp i dina presentationer.
&nbsp;

Teknik

 identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion, 

 använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer, 

 analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid. 

 Hur olika komponenter samverkar i enkla tekniska system, till exempel i ficklampor. 

Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska och digitala modeller.

 Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar. 

Eleven kan förklara enkla tekniska lösningar i vardagen och hur några ingående delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion och visar då på andra liknande lösningar.

Eleven gör välutvecklade dokumentationer av arbetet med skisser, modeller eller texter där intentionen i arbetet är väl synliggjord.

Eleven kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang dels kring hur några föremål eller tekniska system i samhället har förändrats över tid och dels kring tekniska lösningars fördelar och nackdelar för individ, samhälle och miljö

Tekniska system - cykel

Matriser i planeringen

Uppgifter