<h2>Eklandaskolan l&auml;s&aring;ret 17/18 &Aring;rskurs 6 Tidsperiod v.20-22</h2>
&nbsp;
<h3>Arbetsomr&aring;de</h3>
Kraft och r&ouml;relse
<h2>M&aring;l och riktlinjer</h2>
Se nedan
<h2>Syfte</h2>
Se nedan
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
Se nedan.
<h2>Kunskapskrav och bed&ouml;mning</h2>
N&auml;r du &auml;r klar med omr&aring;det ska du kunna:
<ul>
<li>F&ouml;rklara vad som menas med en r&ouml;relse genom att ge exempel p&aring; hastighet, acceleration och fritt fall</li>
<li>Veta vad en kraft &auml;r och kunna ge exempel p&aring; olika krafter.</li>
<li>K&auml;nna till Isak Newton och Galileo Galilei och vad de har haft f&ouml;r betydelse f&ouml;r v&aring;ra kunskaper om kraft och r&ouml;relse</li>
<li>f&ouml;lja givna planeringar, planera, genomf&ouml;ra och dokumentera egna unders&ouml;kningar</li>
</ul>
Begrepp som du ska kunna &auml;r:
r&ouml;relse
hastighet
acceleration - retardation
centripetalkraft
friktionskraft
fritt fall
gravitationskraft - dragningskraft - tyngdkraft
kraft
motkraft
tidvatten
tyngdpunkt
&nbsp;
Bed&ouml;mning se matris.
&nbsp;
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
Vi startar lektionerna utifr&aring;n elevernas f&ouml;rf&ouml;rst&aring;else kring det som ska l&auml;ras f&ouml;r dagen. Detta kan g&ouml;ras genom incheckningsuppgifter eller samtal/diskussioner.
Vi kommer:
se p&aring; film
ha genomg&aring;ngar och diskussioner
g&ouml;ra unders&ouml;kningar och dokumentera dem
&nbsp;
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=G8VLb6urSGE" target="_blank" rel="noopener">https://www.youtube.com/watch?v=G8VLb6urSGE</a>
&nbsp;
<h2>Utv&auml;rdering/reflektion</h2>
Vi utv&auml;rderar p&aring; olika s&auml;tt i slutet av varje lektion. T.ex. genom utcheckningsbiljetter, tummen upp eller skriftligt.

Fysik

Bedömningsmatris Fysik Eklandaskolan mall

 kan använda kunskaper från de naturvetenskapliga, tekniska, samhällsvetenskapliga, humanistiska och estetiska kunskapsområdena för vidare studier, i samhällsliv och vardagsliv, 

genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,

 genomföra systematiska undersökningar i fysik, och 

 använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället. 

 Krafter och rörelser i vardagssituationer och hur de upplevs och kan beskrivas, till exempel vid cykling. 

 Några historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen. 

 Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering. 

Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.

Kraft och rörelse

Matriser i planeringen

Uppgifter