<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
<p>I undervisningen f&aring;r du m&ouml;jlighet att:</p>
<ul>
<li>k&auml;nna till vad som k&auml;nnetecknar sten&aring;ldern, brons&aring;ldern och j&auml;rn&aring;ldern</li>
<li>j&auml;mf&ouml;ra de olika tidsperioderna</li>
<li>l&auml;ra dig och anv&auml;nda nya ord och begrepp</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning - vad och hur</h2>
<p>Vi kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<ul>
<li>beskriva vad som var speciellt med de olika tidsperioderna</li>
<li>se likheter och skillnader mellan tidsperioderna</li>
<li>anv&auml;nda nya ord och begrepp som du l&auml;rt dig</li>
<li>skriva faktatexter</li>
</ul>
<p>Detta &nbsp;bed&ouml;mer vi genom:</p>
<ul>
<li>Observera klassrumsdiskussioner</li>
<li>l&auml;sa dina arbeten</li>
</ul>
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
<p>P&aring; lektionerna kommer vi att:</p>
<ul>
<li>se p&aring; filmer och bilder</li>
<li>l&auml;sa texter</li>
<li>arbeta med arbetsuppgifter</li>
<li>tr&auml;na p&aring; nya begrepp</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>

SO (år 1-3)

Svenska som andraspråk

Svenska

 kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt, 

 kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga, 

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

söka information från olika källor och värdera dessa.

 använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer, 

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.

Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.

Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.

Berättelser om gudar och hjältar i antik och nordisk mytologi och hur man kan se på dem i vår egen tid.

 Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter. 

 Texterna innehåller grundläggande ämnesspecifika ord och begrepp som används så att innehållet klart framgår. 

 Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven till viss del förstärka och förtydliga sina budskap. 

 Faktatexterna innehåller egna formuleringar och grundläggande ämnesspecifika ord och begrepp som används så att innehållet blir begripligt. 

 Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven förtydliga och förstärka sina budskap. 

 Dessutom beskriver eleven hur man kan iaktta spår av forntiden i naturen och i språkliga uttryck. 

 Eleven kan även beskriva delar av människans tidiga historia genom att ge exempel på människors levnadsvillkor och några viktiga händelser. 

 Vidare kan eleven i viss utsträckning använda tidslinjer och några olika tidsbegrepp för att ange händelser i tid. 

Forntiden i Norden

Matriser i planeringen

Uppgifter