<h4 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444; text-align: center;">LOKAL PEDAGOGISK PLANERING&nbsp;</h4>
<h4 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444; text-align: center;">&Auml;MNE: Sl&ouml;jd (textil)</h4>
<h4 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444; text-align: center;">ARBETSOMR&Aring;DE: Hantverkstekniker, id&eacute;utveckling och resursh&aring;llning</h4>
<h4 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444; text-align: center;">UPPGIFT: Sockapa</h4>
<h4 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444; text-align: center;">&Aring;RSKURS: 5</h4>
<p style="text-align: center;">&nbsp;</p>
<h1 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Inledning</h1>
<p>Att tillverka f&ouml;rem&aring;l och bearbeta material med hj&auml;lp av redskap &auml;r ett s&auml;tt f&ouml;r m&auml;nniskan att t&auml;nka och uttrycka sig. Sl&ouml;jdande &auml;r en form av skapande som inneb&auml;r att finna konkreta l&ouml;sningar inom hantverkstradition och design utifr&aring;n behov i olika situationer. Sl&ouml;jd inneb&auml;r manuellt och intellektuellt arbete i f&ouml;rening vilken utvecklar kreativitet, och st&auml;rker tilltron till f&ouml;rm&aring;gan att klara uppgifter i det dagliga livet. Dessa f&ouml;rm&aring;gor &auml;r betydelsefulla f&ouml;r b&aring;de individers och samh&auml;llens utveckling.&nbsp;</p>
<h1 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Uppgiftens syfte</h1>
<p>Genom undervisningen i &auml;mnet sl&ouml;jd ska eleverna ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att formge och framst&auml;lla f&ouml;rem&aring;l i olika material med hj&auml;lp av l&auml;mpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker. Eleverna ska ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att v&auml;lja och motivera tillv&auml;gag&aring;ngss&auml;tt i sl&ouml;jdarbetet utifr&aring;n syftet med arbetet och utifr&aring;n kvalitets- och milj&ouml;aspekter, samt analysera och v&auml;rdera arbetsprocesser och resultat med hj&auml;lp av sl&ouml;jdspecifika begrepp.</p>
<h1 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Tids&aring;tg&aring;ng</h1>
<p>Cirka 12 lektioner.&nbsp;&nbsp;</p>
<h1 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">M&aring;l:</h1>
<p>&middot;&nbsp; &nbsp; &nbsp; Du ska kunna f&ouml;lja en skriftlig instruktion med bildst&ouml;d, med st&ouml;d av l&auml;rare och bordskamrater.</p>
<p>&middot;&nbsp; &nbsp; &nbsp; Du ska kunna &aring;teranv&auml;nda ett par sockar f&ouml;r att sy en sockapa.</p>
<p>&middot;&nbsp; &nbsp; &nbsp; Du ska kunna klippa ut r&auml;tt antal delar, sy ihop, stoppa och f&auml;sta dem enligt anvisning.&nbsp;</p>
<p>&middot;&nbsp; &nbsp; &nbsp; Du ska kunna sy f&ouml;r hand och p&aring; symaskin.</p>
<p>&middot;&nbsp; &nbsp; &nbsp; Du ska kunna ge f&ouml;rslag p&aring; detaljer och &auml;ndringar som ger din apa ett unikt uttryck.</p>
<p>&middot;&nbsp; &nbsp; &nbsp; Du ska kunna utv&auml;rdera din arbetsprocess muntligt.&nbsp;</p>
<h1 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Bed&ouml;mning</h1>
<p>&middot;&nbsp; &nbsp; &nbsp; Ditt deltagande under lektionstid.</p>
<p>&middot;&nbsp; &nbsp; &nbsp; F&auml;rdigst&auml;llda alster som l&auml;mnas in f&ouml;r bed&ouml;mning.</p>
<p>&middot;&nbsp; &nbsp; &nbsp; Eventuella fr&aring;gest&auml;llningar och diskussioner under uppgiftsdemonstrationer.&nbsp;</p>
<p>&middot; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Loggbok</p>
<h1 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">S&aring; h&auml;r ska vi arbeta:</h1>
<p>&middot; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Du ska alltid b&ouml;rja med att l&auml;sa uppgiftsbeskrivningen.</p>
<p>&middot; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Om du inte f&ouml;rst&aring;r en del av uppgiftsbeskrivningen ska du v&auml;nda dig till dina bordskamrater om r&aring;d.&nbsp;</p>
<p>&middot; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Skulle kompisarna inte heller kunna hj&auml;lpa dig skriver du upp dig p&aring; hj&auml;lplistan s&aring; kommer jag till unds&auml;ttning.</p>
<p>&middot; &nbsp; &nbsp; &nbsp; T&auml;nk p&aring; att vara f&ouml;rsiktig n&auml;r du klipper ut apans delar ifr&aring;n sockan. Du arbetar med en begr&auml;nsad m&auml;ngd material och om du vill att alla delar ska vara i samma tyg m&aring;ste du klippa r&auml;tt p&aring; f&ouml;rsta f&ouml;rs&ouml;ker. T&auml;nk ocks&aring; p&aring; hur du f&auml;ster apans delar, att du inte syr "upp-och-ned" utan runt delen som ska f&auml;stas - "lite av delen, lite av apan, i en rund cirkel".&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Om du &auml;r os&auml;ker p&aring; vilka f&ouml;rm&aring;gor som bed&ouml;ms och vad som kr&auml;vs f&ouml;r olika niv&aring;er i bed&ouml;mningsmatrisen nedan, kan du ALLTID fr&aring;ga din l&auml;rare.</p>
<p>&nbsp;</p>

Slöjd

TEXTILSLÖJD - SOCKAPA

formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,

välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,

analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.

Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.

 Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.

Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.

Undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter.

Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.

Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.

Resurshushållning, till exempel genom reparationer och återanvändning av material.

TEXTILSLÖJD - SOCKAPA

Matriser i planeringen

Uppgifter