<h2>Syfte</h2>
Undervisningen i &auml;mnet idrott och h&auml;lsa ska syfta till att eleverna utvecklar allsidiga r&ouml;relsef&ouml;rm&aring;gor och intresse f&ouml;r att vara fysiskt aktiva och vistas i naturen. Genom undervisningen ska eleverna f&aring; m&ouml;ta m&aring;nga olika slags aktiviteter. Genom undervisningen ska eleverna ges m&ouml;jlighet att utveckla sin samarbetsf&ouml;rm&aring;ga och respekt f&ouml;r andra.
&nbsp;
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
Under l&auml;s&aring;ret arbetar vi i huvudsak med de motoriska grundformerna f&ouml;r att utveckla f&ouml;rm&aring;gan att r&ouml;ra sig allsidigt i olika sammanhang.
vi tr&auml;nar med redskapsbanor och stationer
vi tr&auml;nar olika spel och lekar
vi tr&auml;nar ocks&aring; p&aring; &ouml;ga-handmotoriska &ouml;vningar och med olika boll&ouml;vningar
&nbsp;
&nbsp;
<h2>M&aring;l och bed&ouml;mning</h2>
V&aring;ra m&aring;l &auml;r:
att du r&ouml;r dig allsidigt och tr&auml;nar de grovmotoriska grundformerna
att du har &ouml;kad kunskap om regler
att du deltar utifr&aring;n din f&ouml;rm&aring;ga i olika spel och lekar
att du har &ouml;kad kunskap om Allemansr&auml;tten
att du kan samtala om varf&ouml;r det &auml;r viktigt att r&ouml;ra p&aring; sig
&nbsp;
Vi bed&ouml;mer:
hur v&auml;l du uppfyller v&aring;ra m&aring;l i idrott i &aring;k1, se ovan.
Bed&ouml;mningen sker l&ouml;pande under l&auml;s&aring;ret.
&nbsp;
S&aring; h&auml;r visar du vad du l&auml;rt dig:
Genom att vara aktiv p&aring; idrottslektionerna. Vid ett tillf&auml;lle kommer du och en klasskamrat f&aring; h&aring;lla i en uppv&auml;rmningslek. Genom att vara delaktig i arbetet med Allemansr&auml;tten.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Idrott och hälsa

 röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang, 

 Grovmotoriska grundformer, till exempel springa, hoppa och klättra. Deras sammansatta former i redskapsövningar, lekar, danser och rörelser till musik, såväl inomhus som utomhus. 

 Enkla lekar och danser och deras regler. 

 Ord och begrepp för och samtal om upplevelser av lek, hälsa, natur- och utevistelser. 

 Att orientera sig i närmiljön och enkla kartors uppbyggnad. Begrepp som beskriver rumsuppfattning. 

 Lekar och rörelse i natur- och utemiljö. 

 Säkerhet och hänsynstagande i samband med lekar, spel och vid natur- och utevistelser. 

Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser till viss del till aktiviteten.

Eleven kan samtala om egna upplevelser av fysiska aktiviteter och för då enkla och till viss del underbyggda resonemang kring hur aktiviteterna kan påverka hälsan och den fysiska förmågan.

Eleven kan genomföra olika aktiviteter i natur och utemiljö med viss anpassning till olika förhållanden och till allemansrättens regler.

Toråsskolan, åk 1

Matriser i planeringen

Uppgifter