1. I den här uppgiften ska du förklara med hjälp av exempel vad;
Socialism,
Liberalism,
Konservatism är.
2. Dessutom ska du titta på den historiska bakgrunden till varför dessa ideologier uppstått. 

Förklara enkelt!
Ideologierna och dess historiska ursprung.

3. Balibar
Två personer möts och pratar om en plan. Vilken ideologi tror du de tillhör och varför? De kan faktiskt tillhöra olika ideologier beroende på motivering.

Texten finns bifogad nedan. (balibar.jpg)

Tre ideologier (Grundkurs)

Finns det fler?
Ja visst. Man skulle kunna säga att de tre stora är den ideologiska grunden som de övriga utvecklats från. Det beror ju alltid på, som sagt, hur man tänker och tycker. 

Beskriv nu även
Nationalism,
Ekologism och 
Anarkism.

Hur funkar dessa ideologier?

Fler ideologier (Grundkurs)

Vi har gått igenom ett antal ideologier, lite ytligt och nu är det din uppgift att låta två av dem (som personer) diskutera hur skolan ska drivas.

Du väljer alltså ut två av ideologierna och argumenterar från två synvinklar kring skolan.

Hur ska skolan drivas?
Vem ska bestämma/sköta/betala skolan?
Varför är det det bästa alternativet?
Varför har den andre fel?

Få med både positiva och negativa sidor i de ideologier du väljer.

Praktiskt exempel - Skolan (Grundkurs)

Den här uppgiften görs på papper eller via lämplig digital lösning (Socrative).
Efter genomgång av ideologier och dess kopplingar till politiska partier så ska eleverna svara på frågorna nedan. Eleven får förbereda sig så mycket de vill men på själva testet så får de INTE använda hjälpmedel.

1. Vad är en ideologi?
2. Förklara ideologierna: Socialism, liberalism, konservatism,ekologism och nationalism.
3. Koppla partierna i den svenska riksdagen till ideologierna.
4. Vilka partier placeras till höger eller vänster på skalan?
5. Vilka partier vill ha en stark stat?
6. Varför vill de ha en stark stat?


Snabbtest - Ideologier och partier

<h2>Inledning, presentation av omr&aring;de och syfte (m&aring;l):</h2>
<p>Under historiens g&aring;ng har f&ouml;ruts&auml;ttningarna f&ouml;r m&auml;nniskornas liv&nbsp;f&ouml;r&auml;ndrats. Det har gjort att&nbsp;olika&nbsp;tankar och id&eacute;er&nbsp;v&auml;xt fram om hur v&aring;ra&nbsp;samh&auml;llen b&ouml;r styras - olika&nbsp;politiska ideologier.</p>
<h2>Centralt i inneh&aring;ll</h2>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Att du k&auml;nner till n&aring;got om bakgrunden och omst&auml;ndigheterna kring n&auml;r, var och hur de politiska ideologierna v&auml;xte fram.</p>
<p>Att du k&auml;nner igen och kan beskriva n&aring;gra av huvuddragen i de&nbsp;st&ouml;rsta politiska ideologierna.</p>
<p>Att du genom att j&auml;mf&ouml;ra dem kan beskriva och f&ouml;rklara vilka v&auml;rderingar som skiljer dem &aring;t.</p>
<p>Din f&ouml;rm&aring;ga att kritiskt granska de olika handlingsalternativen, hur de p&aring; olika&nbsp;s&auml;tt ville/vill p&aring;verka&nbsp; grupper/samh&auml;llen,</p>
<p>samt</p>
<p>k&auml;nna till de politiska partier som finns representerade i riksdagen och deras bakgrund/grundtankar.</p>
<p>&nbsp;</p>

Historia

Samhällskunskap

 kan leva sig in i och förstå andra människors situation och utvecklar en vilja att handla också med deras bästa för ögonen, och 

 kan samspela i möten med andra människor utifrån kunskap om likheter och olikheter i livsvillkor, kultur, språk, religion och historia, 

 använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer, 

 använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används. 

Revolutioner och framväxten av nya idéer, samhällsklasser och politiska ideologier.

Vad historiska källor kan berätta om människors och gruppers strävan att påverka och förbättra sina egna och andras levnadsvillkor, till exempel genom uppfinningar, bildandet av fackföreningar och kampen mot slaveri.

Demokratisering i Sverige. Bildandet av politiska partier, nya folkrörelser, till exempel kvinnorörelsen, och kampen för allmän rösträtt för kvinnor och män. Kontinuitet och förändring i synen på kön, jämställdhet och sexualitet.

Hur historia kan användas för att förstå hur den tid som människor lever i påverkar deras villkor och värderingar.

 Eleven har <em>grundläggande</em> kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och ge­stalter under olika tidsperioder.

 Eleven visar det genom att föra <em>enkla och till viss del underbyggda resonemang</em> om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar, samt om Förintelsen och andra folk­ mord.

Dessutom förklarar eleven hur människors villkor och värderingar kan påverkas av den tid de lever i.

Eleven anger också någon tänkbar fortsättning på dessa utvecklingslinjer och motiverar sitt resonemang med <em>enkla och till viss del underbyggda</em> hänvisningar till det förflutna och nuet.

Ideologiernas historia

Matriser i planeringen

Uppgifter