Prov: Krafter

<h2>M&Aring;LET MED UNDERVISNINGEN &Auml;R ATT:</h2>
<ul>
<li>eleven ska kunna ge m&aring;nga exempel p&aring; krafter,</li>
<li>eleven ska kunna ge exempel p&aring; vardagliga situationer d&auml;r kraftbegreppet &auml;r anv&auml;ndbart, inte minst n&auml;r det g&auml;ller den egna kroppen,</li>
<li>eleven ska kunna relationen mellan massa och tyngd,</li>
<li>eleven ska kunna friktionens inverkan i olika sammanhang,</li>
<li>eleven ska kunna hur ett f&ouml;rem&aring;ls stabilitet beror p&aring; tyngdpunktens l&auml;ge i f&ouml;rh&aring;llande till st&ouml;dytan,</li>
<li>eleven ska k&auml;nna till att krafter alltid upptr&auml;der parvis,</li>
<li>eleven ska kunna hur h&auml;vst&auml;nger fungerar i natur och teknik.</li>
</ul>
<h2>S&Aring; H&Auml;R KOMMER VI ATT JOBBA, HA UNDERVSINING OM:</h2>
<ul>
<li>Redovisningsformen &auml;r prov.</li>
<li>gemensamma &ouml;vningar och laborationer.</li>
</ul>
<h2>DETTA SKA BED&Ouml;MAS - se matris!</h2>

Fysik

Stöd för mål och bedömning kring de förmågor som eleven ska utveckla inom ämnena Biologi, Fysik och Kemi, utifrån strävansmål och bedömningens inriktning. Matrisen innehåller beskrivning av kunskapskvaliteter i fyra nivåer.

Olika nivåer inför arbetet med krafter åk 6-7

Krafter åk 6

Matriser i planeringen

Uppgifter