Teknik åk.3

Vad är teknik?

Vi ska tillsammans ta reda på vad teknik är, vad det betyder för oss människor och vad som har förändrats. .

Vi ska se hur några av de enkla maskinerna fungerar. Vi ska även bygga och konstruera.

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Du ska utveckla förmågan att:

- göra enkla skisser, bilder och texter över en egen konstruktion.
- du utvecklar förmågan att använda begrepp och ord inom teknik.
- du berättar om exempel på hur tekniken har utvecklats över tid.

Bedömning - vad och hur

Jag bedömer din förmåga att:

- Pröva dig fram till en bra konstruktion.
- Att lösa ett givet problem genom samarbete och tanke.
- Beskriva en teknisk pryl, både muntligt och skriftligt.
- Dokumentera ditt arbete genom skisser och ritningar.

Undervisning och arbetsformer

- Vi kommer att bygga och konstruera.

- Vi ska ta reda på hur saker har förändrats över tid och efter behov.

- Vi ska träna oss på att använd tekniska ord och begrepp.

- Vi ska titta på och samtala om hur några av de enkla maskinerna i vår vardag fungerar.

- Vi ska läsa faktaböcker, skriva egna texter, titta på filmer och diskutera i grupper.

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Några vanliga föremål där enkla mekanismer som hävstänger och länkar används för att uppnå en viss funktion, till exempel föremål på lekplatser och husgeråd av olika slag.
• Några vanliga tekniska lösningar där människan härmat naturen, till exempel den kupade handen som förebild för förvaringskärl.
• Några enkla ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
• Egna konstruktioner där man tillämpar enkla mekanismer.
• Dokumentation i form av enkla skisser, bilder samt fysiska och digitala modeller.
• Några föremål i elevens vardag och hur de är anpassade efter människans behov.
• Hur föremålen i elevens vardag har förändrats över tid.

Kriterier

• Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla tekniska lösningar i vardagen och några ingående delar som samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion.
• Eleven kan genomföra mycket enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att pröva möjliga idéer till lösningar samt utforma enkla fysiska eller digitala modeller.
• Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang dels kring hur några föremål eller tekniska system i samhället har förändrats över tid och dels kring tekniska lösningars fördelar och nackdelar för individ, samhälle och miljö.