<h2>Syfte</h2><p>Undervisningen i ämnet bild ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om hur bilder skapas och kan tolkas. Eleverna ska ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att kommunicera med bilder för att uttrycka budskap samt att framställa bilder med olika tekniker och material. </p>
<h2>Arbetssätt</h2><p>För att utveckla de olika förmågorna i ämnet bild kommer vi att behandla olika delar av det centrala innehållet. Du kommer att få:<br /><br />- skapa berättande och informativa bilder samt jämföra bilders budskap.</p>
<p>- uttrycka dig med bild, t ex. en åsikt eller en känsla.</p>
<p>- göra bilder och prova olika verktyg/tekniker och material.</p>
<p>- presentera och berätta om din bild.</p>
<p> </p><h2>Bedömning</h2><p>Jag kommer att bedöma din förmåga att:</p>
<ul>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">utföra  praktiska uppgifter och delta  i diskussioner om bilder.  </span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">framställa bilder som förmedlar ett visst budskap.</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">använda olika tekniker för bildframställning.</span></li>
</ul>
<p> </p>

Bild

Pedagogisk planering med bedömningsmatris för bild år 4

Bild år 4

 kommunicera med bilder för att uttrycka budskap, 

 skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material, 

 undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och 

 Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text. 

 Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete. 

 Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns. 

 Plana och formbara material och hur dessa kan användas i olika bildarbeten. 

 Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap. 

Bild år 4

Matriser i planeringen

Uppgifter