kommunikation vt-18

Genom att ge eleverna möjligheten att själv välja, be om och få uppmärksamhet och samspela med andra, vistas i kommunikativ miljö och använda bilder och konkreta föremål som förberedelse ökar vi elevens kommunikation.

kommunikation

Målet med undervisningen är att utveckla förmågan att...

delta i aktiviteter där vi tränar på samspel med varandra, förstå turtagning. Ha tydliga rutiner och förberedelser med hjälp av bilder och konkreta föremål.

Undervisningens innehåll

Vad?

gemensamma aktiviteter, sång och musik , samling, AKK, bilder, individuella arbetspass

 

Detta kommer bedömas - Din förmåga att...

delta i aktiviteter till samspel, turtagning.

Läroplanskopplingar

Syfte

• samspela med andra,
• tolka olika former av kommunikativa uttryck,
• använda ord, begrepp, symboler och andra uttryckssätt för kommunikation.

Centralt innehåll

• .
• Kroppsspråk, tecken eller tal. Hur avsikt kan uttryckaspå olika sätt.
• Kommunikationsverktyg. Hur de kan användas för att förstärka kommunikation.
• Bok- och bildsamtal. Berättande texter och poetiska texter för barn och unga: rim, ramsor, sånger, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter.
• Tolka kommunikativa uttryck, till exempel kroppsspråk, tecken eller tal.
• .
• Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet kommunikation till exempel för att samspela med andra

Uppgifter

Fortsätta med trycka hända, uppmuntra till svar och uppmärksamhet.

När eleverna påkallar uppmärksamhet ska vi visa och svara att vi hör. Vi ska sätta ord/tecken på saker och ting. Ge ett tydligt bemötande.