<h2>Barns spr&aring;kliga och kommunikativa utveckling</h2>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Analys/bed&ouml;mning (utifr&aring;n verksamhetens kvalitet-organisation, inneh&aring;ll, arbetss&auml;tt och f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt)</h2>
<h2><span style="color: #ff0000;">H&ouml;stterminen 2017</span></h2>
<p style="-webkit-text-size-adjust: 100%;">Genom att forts&auml;tta dela in barnen i spr&aring;kgrupper varje dag, d&auml;r vi l&auml;ser/ber&auml;ttar saga, sjunger samt andra spr&aring;klekar. Vi forts&auml;tter v&aring;rt arbete med L&auml;slyftet, de yngre barnen arbetar med Babblarne, mellan och &auml;ldre barnen med V&auml;nnerna i Kungaskogen. 5 &aring;ringarna ska arbeta med 5&aring;rs boken till v&aring;ren.&nbsp;De dagliga samtalen med barnen &auml;r viktiga.</p>
<p><strong>V&aring;rterminen 2018</strong></p>
<p><strong>Vi forts&auml;tter som ovan, d&aring; vi har brustit lite i att dela in barnen i grupper dagligen/ kontinuerligt. Vi har dagligen haft skolf&ouml;rberedande f&ouml;r de blivande 6- &aring;ringarna. Vi har jobbat med bokst&auml;ver, ord, meningar m.m. m.m. Barnen har lyssnat p&aring; kapitelbok. Barnen har utvecklat sin f&ouml;rm&aring;ga att ljuda ihop bokst&auml;ver.&nbsp;</strong></p>
<h3>Vad ska tillf&ouml;ras i undervisningen f&ouml;r att utmana barnens l&auml;rande och d&auml;rmed &ouml;ka kvaliteten p&aring; undervisningen?</h3>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;"><span style="color: #ff0000;">H&ouml;stterminen 2017</span></h2>
<p style="-webkit-text-size-adjust: 100%;">Vi forts&auml;tter att fokusera p&aring; arbeta spr&aring;kligt i olika former, b&aring;de planerat och spontant. Vi arbetar vidare med L&auml;slyftet.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p style="-webkit-text-size-adjust: 100%;">Vi anv&auml;nder Tras som ett observationsmaterial f&ouml;r att synligg&ouml;ra barnens spr&aring;k och kommunikationsf&ouml;rm&aring;ga.</p>
<p style="-webkit-text-size-adjust: 100%;">&nbsp;</p>
<p><span style="color: #ff0000;">V&aring;rterminen 2018</span></p>
<p><span style="color: #ff0000;">Vi ska till h&ouml;stterminen dela in barnen i tre &aring;ldersintegrerade &nbsp;grupper. S&aring; att varje barn f&aring;r utmanande spr&aring;ktr&auml;ning. D&aring; kommer vi att jobba med rim, ramsor, sagor, b&ouml;cker, s&aring;nger m.m. &Auml;ven n&auml;r vi jobbar med andra teman s&aring; &ouml;kar vi ordf&ouml;rr&aring;det genom att ben&auml;mna ex inom natur/ teknik. De &auml;ldre barnen som kan skriva hj&auml;lper till att skriva skyltar och ordkort till avdelningen. Vi kommer &auml;ven att forts&auml;tta med veckans bok och ett sommarminne som barnen f&aring;r ta med och ber&auml;tta om. &nbsp;Dagliga samtal i samlingen, vid matbordet samt under hela dagen. Det &auml;r viktigt att l&aring;ta barnen &aring;terber&auml;tta vad de h&ouml;rt d&aring; vi l&auml;st sagor. Vi kommer att forts&auml;tta med L&auml;slyftet. Vi kommer &auml;ven att b&ouml;rja jobba med en ny grupp 5- &aring;ringar som ska arbeta skolf&ouml;rberedande. Den gruppen best&aring;r av 8 barn.</span></p>

Mall för pedagogisk planering. Gruppen Personal på Änghögs förskola.

Kvalitet och utveckling i förskolan - Språk och kommunikation

Matriser i planeringen

Uppgifter