<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
Du ska utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att: - l&auml;ra, utforska och arbeta b&aring;de enskilt och tillsammans med andra - &nbsp;f&ouml;rst&aring; utvecklingen och det som h&auml;nde&nbsp;under perioden - tolka och avl&auml;sa en tidslinje
<h2>Bed&ouml;mning - vad och hur</h2>
Jag kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att: - f&ouml;rst&aring; hur jorden f&ouml;r&auml;ndrats under denna tidsperiod t. ex land, hav och djur och vad som har p&aring;verkat f&ouml;r&auml;ndringarna &nbsp; Detta visar du genom att:
- skriva och rita om de olika perioderna under urtiden - delta och vara aktiv vid diskussioner och samtal 
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
Vi kommer att: - l&auml;sa och se filmer&nbsp;om&nbsp;tiden fr&aring;n att jorden blev till fram till de f&ouml;rsta m&auml;nniskorna dyker upp - rita och skriva om de olika perioderna - &aring;terber&auml;tta och redog&ouml;ra f&ouml;r ditt arbete
- arbeta konkret i bild bl. a med lera och vattenf&auml;rg samt klippa silhuetter
Vi kommer att :
- arbeta i helklass samt i mindre grupper
- forska p&aring; egen hand
- tillsammans att skapa en tidslinje &ouml;ver denna period.

SO (år 1-3)

Vi kommer att arbeta med Urtiden, från jorden blev till fram till förmänniskan Lucy.

 använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer, 

 använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används. 

Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.

Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

 Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar. 

 Eleven kan undersöka hemortens historia och ger då exempel på människors levnadsvillkor under olika perioder. 

 Dessutom beskriver eleven hur man kan iaktta spår av forntiden i naturen och i språkliga uttryck. 

 Eleven kan även beskriva delar av människans tidiga historia genom att ge exempel på människors levnadsvillkor och några viktiga händelser. 

 Vidare kan eleven i viss utsträckning använda tidslinjer och några olika tidsbegrepp för att ange händelser i tid. 

Urtiden år 2

Matriser i planeringen

Uppgifter