<h2>Syftet med undervisningen</h2>
<p>Undervisningen ska stimulera elevernas nyfikenhet p&aring; historia och bidra till att de utvecklar kunskaper om hur vi kan veta n&aring;got om det f&ouml;rflutna genom historiskt k&auml;llmaterial och m&ouml;ten med platser och m&auml;nniskors ber&auml;ttelser. Eleverna ska ocks&aring; f&aring; k&auml;nnedom om hur naturen har framkallat processer som p&aring;verkar jordytans former och v&auml;xt- och djurarter.</p>
<h2>Detta kommer undervisningen att inneh&aring;lla</h2>
<p>Vi tr&auml;nar alla dessa f&ouml;rm&aring;gor: L&auml;sa, lyssna, se och tolka,&nbsp;j&auml;mf&ouml;ra, unders&ouml;ka, beskriva, f&ouml;rklara, skapa, skriva, och&nbsp;f&ouml;rst&aring; tidslinjer.<br /><br />Vi arbetar med f&ouml;ljande avsnitt och inneh&aring;ll:<br />Tidslinjer<br />Livets b&ouml;rjan i havet och senare p&aring; land<br />Dinosaurernas tid<br />D&auml;ggdjurens tid<br />M&auml;nniskans utveckling<br />Istid<br />J&auml;garsten&aring;ldern/Bondesten&aring;ldern<br />Brons&aring;ldern<br />J&auml;rn&aring;ldern<br />Asatro<br />Studiebes&ouml;k<br />Filmer<br />Egna arbeten, illustrationer och redovisningar<br />Diskussioner och pararbeten</p>
<h2>Det h&auml;r vill vi att du ska l&auml;ra dig</h2>
<p>Du ska kunna ber&auml;tta n&aring;got om de f&ouml;rsta levende djuren p&aring; v&aring;r jord och &auml;ven n&aring;gra&nbsp;fakta om dinosaurier.&nbsp;<br />Du ska kunna beskriva n&aring;gra olika sp&aring;r i naturen efter v&aring;r sista istid.<br />Du ska kunna placera ut istid, sten&aring;lder, brons&aring;lder och j&auml;rn&aring;lder p&aring; en tidslinje.<br />Du ska kunna beskriva, f&ouml;rklara och g&ouml;ra j&auml;mf&ouml;relser&nbsp;n&auml;r det g&auml;ller&nbsp;m&auml;nniskornas liv under de olika tids&aring;ldrarna n&auml;r det g&auml;ller bost&auml;der, mat, kl&auml;der, redskap och gravar.<br />Du ska kunna l&auml;sa enkla faktatexter och sammanfatta dessa och illustrera med egna bilder.<br />Dessa arbeten ska du sedan redovisa f&ouml;r klassen.</p>
<h2>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta</h2>
<p>Du kommer att f&aring; lyssna n&auml;r din l&auml;rare ber&auml;ttar utifr&aring;n bilder och tidslinjer om livets utveckling fram till och med j&auml;rn&aring;ldern.<br />Du kommer att f&aring; se filmer om istid och forntid.<br />Du ska f&aring; l&auml;sa olika faktatexter.<br />Du kommer att f&aring; skriva egna faktatexter.<br />Du kommer att f&aring; arbeta skapande med bild och lera f&ouml;r att &ouml;ka f&ouml;rst&aring;elsen om forntiden.<br />Du kommer att f&aring; redovisa dina texter och bilder&nbsp;inf&ouml;r klassen <br />Du kommer att f&aring; g&ouml;ra ett studiebes&ouml;k till Ekehagens forntidsby f&ouml;r att uppleva hur forntidsm&auml;nniskorna levde i vardagen.<br />Du kommer i viss m&aring;n f&aring; v&auml;lja inriktningar p&aring; dina egna arbeten och vad du vill jobba med som f&ouml;rdjupning.<br />Som avslutning arbetar vi med&nbsp;olika ber&auml;ttelser&nbsp;om fornnordisk gudatro.</p>
<h2>Det h&auml;r ska bed&ouml;mas</h2>
<p>Om du kan ber&auml;tta n&aring;got om livets b&ouml;rjan p&aring; jorden och vad istiden f&ouml;rde med sig.<br />Om du&nbsp;k&auml;nner till n&aring;got om dinosaurierna.&nbsp;<br />Dina faktatexter, bildarbeten och redovisningar.<br />Hur du&nbsp;uttrycker dig och kan&nbsp;anv&auml;nda och f&ouml;rklara olika &auml;mnesbundna ord och begrepp.<br />Dina arbeten med faktatexter och bildarbeten.<br />Hur v&auml;l du kan placera in de olika tids&aring;ldrarna p&aring; en tidslinje.<br />Om du kan g&ouml;ra j&auml;mf&ouml;relser och dra slutsatser om hur det var att leva under de olika tids&aring;ldrarna.</p>
<h2>Underlag f&ouml;r bed&ouml;mning</h2>
<p>Din delaktighet i samtal, diskussioner och pararbeten.<br />Dina faktatexter, bildarbeten och redovisningar.<br />Din placering av de olika &aring;ldrarna p&aring; tidslinjen.<br />Skriftliga fr&aring;gor.<br />Bed&ouml;mningsmatris.</p>

Bild

Svenska

SO (år 1-3)

Du kommer att få lära dig om livets utveckling på jorden, dinosaurier, istid, sten-  brons- och järnåldern.

Bedömningsmatris till arbetsområdet människans utveckling, istiden och forntiden.

Människans utveckling, istiden och forntiden.

 skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material, 

 undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och 

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

söka information från olika källor och värdera dessa.

 använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer, 

 reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och 

 Teckning, måleri, modellering och konstruktion. 

 Plana och formbara material, till exempel papper, lera, gips och naturmaterial och hur dessa kan användas i olika bildarbeten. 

Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras 

Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.

Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.

Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.

Berättelser om gudar och hjältar i antik och nordisk mytologi och hur man kan se på dem i vår egen tid.

Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

 Dessutom kan eleven presentera sina bilder med <em>god anpassning</em> till syfte och sammanhang. 

 Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar. 

 Dessutom beskriver eleven hur man kan iaktta spår av forntiden i naturen och i språkliga uttryck. 

 Eleven kan även beskriva delar av människans tidiga historia genom att ge exempel på människors levnadsvillkor och några viktiga händelser. 

 Vidare kan eleven i viss utsträckning använda tidslinjer och några olika tidsbegrepp för att ange händelser i tid. 

Forntiden åk.3

Matriser i planeringen

Uppgifter