Sof, NO, vt åk3

I NO ska du få uppleva, undersöka och upptäcka din omvärld på olika sätt!

Vad ska jag lära mig?

• Berätta något om vad ljud är och hur du upplever ljud.
• Berätta om vattnets olika former och övergångar mellan formerna.
• Separera lösningar och blandningar med enkla metoder.
• Kunna ställa en hypotes till en undersökning, d v s tala om vad du tror kommer att hända.
• Kunna beskriva resultatet till en undersökning, d v s tala om vad som händer.
• Kunna dokumentera en undersökning på något sätt och sedan kunna använda din dokumentation i samtal.
• Kunna använda några specifika NO-begrepp i samtal, ex. vibrationer, ljudvågor, ljudstyrka, tonhöjd, högt, lågt, starkt, svagt, hastighet, fast, flytande, gas, avdunstning, kokning, kondensering, stelning, smältning, molekyler, atomer, väte, syre, hypotes, resultat, slutsats.

Hur ska jag lära mig?

• Praktiska undersökningar med olika material.
• Se på film.
• Samtal och diskussioner kring våra undersökningar.
• Dokumentera i bild och text.

Hur ska jag visa vad jag lärt mig?

Du ska kunna

• Berätta minst tre saker som du har lärt dig om ljud, t ex via "exit ticket".
• Benämna vattnets olika former.
• Berätta om vattnets övergångar mellan formerna.
• Visa att du kan separera lösningar och blandningar i praktiskt arbete med hjälp av t ex filtrering och avdunstning.
• Ställa en hypotes till en undersökning.
• Beskriva resultatet till en undersökning.
• Dokumentera en undersökning i bild och/eller text.
• Använda din dokumentation i samtal.
• Använda några begrepp i text eller samtal.

Läroplansmål

Kriterier

• I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat.
• Eleven kan berätta om ljus och ljud och ge exempel på egenskaper hos vatten och luft och relatera till egna iakttagelser.
• Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
• Eleven kan sortera några föremål utifrån olika egenskaper samt separerar lösningar och blandningar med enkla metoder.
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.