VT18 - Mänskliga rättigheter

Vilka rättigheter gäller över hela världen? Vad innebär begreppen nationell minoritet och urfolk? Vilken särställning och vilka rättigheter har dessa grupper? I detta område tar vi bland annat upp de mänskliga rättigheterna, hur de mänskliga rättigheterna kränks i olika delar av världen och hur olika organisationer arbetar för att främja de mänskliga rättigheterna.

1A. MÅL I LÄROPLANENS KAPITEL 1 & 2

Vi kommer jobba mot följande mål i läroplanens kapitel 1 & 2:

• Se kopplingar nedan    

1B. FÖRMÅGOR

 Vi kommer arbeta mot följande förmågor i kursplanen:

• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
• analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,
• uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,
• söka information om samhället från medier, internet och andra källor,
• reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden och principer.

2A. UNDERVISNING

I det här arbetsområdet kommer du få undervisning om (centralt innehåll):

• De mänskliga rättigheterna inklusive barnets rättigheter i enlighet med barnkonventionen. Deras innebörd och betydelse samt diskrimineringsgrunderna i svensk lag.
• Olika organisationers arbete för att främja mänskliga rättigheter.
• Hur mänskliga rättigheter kränks i olika delar av världen.
• De nationella minoriteterna och samernas ställning som urfolk i Sverige samt vad deras särställning och rättigheter innebär.
• Demokratiska fri- och rättigheter samt skyldigheter för medborgare i demokratiska samhällen.

2B. FÖRSLAG PÅ ARBETSSÄTT

• Genomgångar, eget arbete, gruppdiskussioner, film, 

3. BEDÖMNING

Vi kommer bedöma din förmåga att:

• Målet med det här avsnittet är att du ska:

  känna till de mänskliga rättigheterna, barnkonventionen samt olika organisationers arbete för att försvara dessa rättigheter.

  kunna analysera hur och varför de mänskliga rättigheterna kränks i olika delar av världen.

  kunna reflektera över hur olika grupper i samhället diskrimineras och vilka lagar som finns för att motverka detta.

  känna till de nationella minoriteterna i Sverige och vad det innebär att samerna är ett urfolk samt kritiskt granska hur Sverige behandlar dessa grupper.

Vi kommer bedöma din förmåga genom:

Under lektionerna (gruppdiskussioner), du ska få skriva en insändare (i samarbete med NO och SV), skriftligt/muntligt prov (17/5 7b, 18/5 7a). Feedback via unikum samt muntligt.

4. MÅLDIALOG

1. Mål:

2. Undervisning:

3. Bedömning: 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan göra och uttrycka medvetna etiska ställningstaganden grundade på kunskaper om mänskliga rättigheter och grundläggande demokratiska värderingar samt personliga erfarenheter,
• respekterar andra människors egenvärde,
• tar avstånd från att människor utsätts för diskriminering, förtryck och kränkande behandling, samt medverkar till att hjälpa andra människor,
• kan leva sig in i och förstå andra människors situation och utvecklar en vilja att handla också med deras bästa för ögonen, och
• har fått kunskaper om de nationella minoriteternas (judar, romer, urfolket samerna, sverigefinnar och tornedalingar) kultur, språk, religion och historia,
• har fått kunskaper om samhällets lagar och normer, mänskliga rättigheter och demokratiska värderingar i skolan och i samhället,
• genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,