<h2>Nul&auml;gesbeskrivning: Var &auml;r vi?</h2>
Vi ser att barnen p&aring; Sl&auml;ndan tycker om s&aring;ng och musik, l&auml;sa b&ouml;cker och att anv&auml;nda tecken som st&ouml;d.&nbsp;
Barnen p&aring; Sl&auml;ndan samspelar med varandra i leken. De dras till varandra genom att de iakttar, h&auml;rmar, imiterar och vill leka bredvid och med varandra. Det &auml;r viktigt att vi pedagoger &auml;r med och v&auml;gleder barnen i deras samspel och guidar dem f&ouml;r att de ska kunna l&ouml;sa sina konflikter som uppst&aring;r i leken.&nbsp;
&nbsp;
<h1>Tema:</h1>
Denna terminen kommer vi att ha Nalletema. Vi kommer att anv&auml;nda&nbsp;tre nallar f&ouml;r att arbeta med s&aring;ng och musik, spr&aring;k och hur man &auml;r en bra kompis.&nbsp; &nbsp;
<h3>V&aring;ra m&aring;l: Vart ska vi?</h3>
Utveckling och l&auml;rande
<ul>
<li class="MsoNormal">F&ouml;rskolan ska str&auml;va efter att varje barn&nbsp;utvecklar nyanserat talspr&aring;k, ordf&ouml;rr&aring;d och begrepp samt sin f&ouml;rm&aring;ga att leka med ord, ber&auml;tta, uttrycka tankar, st&auml;lla fr&aring;gor, argumentera och kommunicera med andra,</li>
</ul>
Vi vill ge barnen f&ouml;ruts&auml;ttningar och hj&auml;lpmedel f&ouml;r att kommunicera i leken och vardagen. Detta g&ouml;r vi genom att l&auml;sa b&ouml;cker och anv&auml;nda tecken som st&ouml;d.
<ul>
<li class="MsoNormal">F&ouml;rskolan ska str&auml;va efter att varje barn&nbsp;utvecklar sin skapande f&ouml;rm&aring;ga och sin f&ouml;rm&aring;ga att f&ouml;rmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i m&aring;nga uttrycksformer som lek, bild, r&ouml;relse, s&aring;ng och musik, dans och drama</li>
</ul>
&nbsp;
Vi vill utveckla barnens spr&aring;k och motorik genom att anv&auml;nda s&aring;ng, ramsor och r&ouml;relse
&nbsp;
Barns inflytande
<ul>
<li class="MsoNormal">
<div class="tags pull-right">
<div class="tag-group" style="margin-top: 6px;">&nbsp;</div>
</div>
F&ouml;rskolan ska str&auml;va efter att varje barn&nbsp;utvecklar sin f&ouml;rm&aring;ga att uttrycka sina tankar och &aring;sikter och d&auml;rmed f&aring; m&ouml;jlighet att p&aring;verka sin situation</li>
</ul>
V&aring;rt m&aring;l &auml;r att g&ouml;ra barnen mer delaktiga genom att vi oftare tar tillvara p&aring; deras tankar och intressen
&nbsp;
Normer och v&auml;rden
<ul>
<li>F&ouml;rskolan ska str&auml;va efter att varje barn utvecklar&nbsp;f&ouml;rm&aring;ga att ta h&auml;nsyn till och leva sig in i andra m&auml;nniskors situation samt vilja att hj&auml;lpa andra</li>
</ul>
Vi vill att alla barnen ska l&auml;ra sig att vara en bra kompis.&nbsp;
Utveckling p&aring;g&aring;r n&auml;r vi ser att barnen bryr sig om varandra och hj&auml;lper varandra i leken.
<h2>Arbetss&auml;tt - genomf&ouml;rande: Hur g&ouml;r vi?</h2>
Vi kommer att utg&aring; ifr&aring;n dessa tre nallar. Varje nalle har varsitt&nbsp; intresseomr&aring;de.
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=3663047071&amp;lppId=3611070448" width="178" height="219" />
Nalle Rosa kommer att arbeta med spr&aring;k genom:&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
<ul>
<li>L&auml;sa b&ouml;cker</li>
<li>Tecken som st&ouml;d</li>
<li>Rim och ramsor</li>
</ul>
&nbsp;
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=3663070168&amp;lppId=3611070448" width="191" height="232" />
Nalle Gr&ouml;n kommer och arbetar med s&aring;ng och r&ouml;relse genom:
<ul>
<li class="MsoNormal">S&aring;ng</li>
<li class="MsoNormal">Rytmik</li>
<li class="MsoNormal">Ramsor</li>
<li class="MsoNormal">Lekar</li>
</ul>
&nbsp;
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=3663060717&amp;lppId=3611070448" width="183" height="205" />
Nalle Bl&aring; tycker om att utforska och undrar hur man &auml;r en bra kompis
<ul>
<li class="MsoNormal">Vi skapar aktiviteter utifr&aring;n vad barnen visar intresserade f&ouml;r</li>
<li class="MsoNormal">Vi ska anv&auml;nda nallarna f&ouml;r att prata om hur man &auml;r en bra kompis&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;
Nalle h&auml;lsar p&aring;...
Under temats g&aring;ng ska barnen f&aring; v&auml;lja en av nallarna som f&ouml;ljer med dem hem. Nallen har med sig en bok d&auml;r barnen tillsammans med sina f&ouml;r&auml;ldrar kan dokumentera med text och bild. Barnet f&aring;r sedan p&aring; en samling visa/ber&auml;tta vad de har gjort tillsammans med nallen.
<div class="tags pull-right">
<div class="tag-group" style="margin-top: 6px;"><span class="tag tag-curriculum" style="vertical-align: middle; line-height: 15px; white-space: nowrap; margin-bottom: 3px; margin-right: 3px; padding: 3px 8px; text-align: center; border-radius: 0.25em; background-color: #bdd7e7; border: 1px solid transparent; font-size: 12px; color: #08519c; display: inline-block; cursor: default; margin-left: 5px; text-transform: capitalize; float: right !important;" title="L&auml;roplanen f&ouml;r : Grundskola">Lpf&ouml;98 Rev. 2016</div>
</div>
F&ouml;rskoll&auml;rare ska ansvara f&ouml;r&nbsp;att ge f&ouml;r&auml;ldrarna m&ouml;jligheter till delaktighet i verksamheten[...]
<div class="tags pull-right">
<div class="tag-group" style="margin-top: 6px;"><span class="tag tag-curriculum" style="vertical-align: middle; line-height: 15px; white-space: nowrap; margin-bottom: 3px; margin-right: 3px; padding: 3px 8px; text-align: center; border-radius: 0.25em; background-color: #bdd7e7; border: 1px solid transparent; font-size: 12px; color: #08519c; display: inline-block; cursor: default; margin-left: 5px; text-transform: capitalize; float: right !important;" title="L&auml;roplanen f&ouml;r : Grundskola">Lpf&ouml;98 Rev. 2016</div>
</div>
F&ouml;rskolan ska str&auml;va efter att varje barn&nbsp;utvecklar sj&auml;lvst&auml;ndighet och tillit till sin egen f&ouml;rm&aring;ga
<h2>UTV&Auml;RDERING - hur blev det?</h2>
&nbsp;
&nbsp;Barns inflytande och medskapande
Varje vecka har ett barn f&aring;tt ta med sig en nalle hem och sedan har vi hj&auml;lpts &aring;t att &aring;terber&auml;tta med hj&auml;lp av boken som de har skrivit/satt in bilder i tillsammans med sina f&ouml;r&auml;ldrar.
De &auml;ldre barnen har g&aring;tt till skogen och d&auml;r har de f&aring;tt inflytande och varit medskapande genom att de har f&aring;tt best&auml;mma vad vi ska g&ouml;ra. Vi har varit lyh&ouml;rda f&ouml;r vad de har pratat om/visat intresse f&ouml;r och utefter det skapat aktiviteter.
&nbsp;
Utveckling och l&auml;rande
Vi upplever att barnen har tyckt om v&aring;rt tema och tyckt att det har varit sp&auml;nnande och roligt n&auml;r n&aring;gon/n&aring;gra nallar har kommit och h&auml;lsat p&aring;. Vi kan se att barnen har l&auml;rt sig v&aring;r nalles&aring;ng som vi har anv&auml;nt f&ouml;r att starta/avsluta v&aring;ra samlingar. 
En av nallarna har haft med sig tecken och s&aring;nger n&auml;r den har h&auml;lsat p&aring; och vi kan se att barnen snabbt har l&auml;rt sig tecknen och r&ouml;relser till s&aring;ngerna vi har sjungit. 
V&aring;r nallematramsa blev snabbt popul&auml;r och nu kan de flesta barnen r&ouml;relserna till ramsan och de vill g&auml;rna g&ouml;ra den flera g&aring;nger om dagen
&nbsp;
Normer och v&auml;rden
Vi arbetar med hur man &auml;r en bra kompis i alla v&aring;ra vardagssituationer. Vi pratar t.ex. om att man ska v&auml;nta p&aring; sin tur och v&auml;nta p&aring; att saker &auml;r lediga. 
Vi ser att barnen &auml;r v&auml;ldigt hj&auml;lpsamma mot varandra, de hj&auml;lps &aring;t n&auml;r de ska kl&auml; p&aring; sig och de h&auml;mtar saker till varandra.
&nbsp;
&nbsp;

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga,

utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,

utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama,

utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation,

Nalletema

Matriser i planeringen

Uppgifter