<h4><strong>Syftet med&nbsp; fokusomr&aring;det&nbsp;utifr&aring;n L&auml;roplanen f&ouml;r f&ouml;rskolan, Lpf&ouml; 98/16.</strong> <br /><span style="font-weight: 400;">Att tillsammans utforska de digitala verktygen och dess anv&auml;ndningsomr&aring;den inom olika fokusomr&aring;de.</span>&nbsp;Erbjuda barnen aktiviteter&nbsp;<span style="font-weight: 400;">&nbsp;d&auml;r&nbsp; multimedia och informationsteknik&nbsp; anv&auml;nds i skapande processer. Ge barnen erfarenheter och upplevelser av programmering. &Ouml;ka&nbsp;barnens f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r k&auml;llkritik.</span></h4>
<h4>&nbsp;</h4>
<h4><strong>Fokusomr&aring;dets m&aring;l. Beskriv inneb&ouml;rden av underrubriken.</strong></h4>
<p><span id="docs-internal-guid-d228b7e0-456e-a4af-39e3-5049af578ba5">&nbsp;- Analog programmering - grunderna i programmering med konkret material arbetar med olika digitala begrepp. Blue-Bot kan anv&auml;ndas f&ouml;r att ytterligare utveckla arbetet.<br /></span>- Green-screen -&nbsp;<br />- Visuella appar - levande l&auml;rmilj&ouml;er genom att anv&auml;nda projektorn och visuella appar.&nbsp;<br />- QR-kod -&nbsp;</p>
<h4><strong>Strategier och f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt</strong><br />Vi utg&aring;r fr&aring;n barnens intressen och behov och ger dem inflytande i verksamheten. <br />F&ouml;r att skapa b&auml;sta m&ouml;jlighet till l&auml;rande&nbsp;delar vi&nbsp;in barnen i mindre grupper f&ouml;r att varje enskilt barns l&auml;rstrategier ska bli synliga. <br />F&ouml;r att ge barnen m&ouml;jlighet till f&ouml;rdjupat l&auml;rande l&aring;ter vi aktiviteten &aring;terkomma. <br />F&ouml;r att ge&nbsp;barnen m&ouml;jlighet&nbsp;till utforskning och f&ouml;rdjupning finns materialen tillg&auml;ngliga&nbsp;i den barninitierade leken.</h4>
<h4>&nbsp;</h4>
<h4><strong>Konkreta aktiviteter i&nbsp;undervisningssituationerna.</strong></h4>
<p>S&ouml;ka information om temarelaterade fakta, till exempel pirater och havet.</p>
<p>Anv&auml;nda sig av green screen f&ouml;r att skapa digitala milj&ouml;er.</p>
<p>Utnyttja de appar som finns till f&ouml;rfogande f&ouml;r att l&aring;ta barnen sj&auml;lva utforska digitala l&auml;rmilj&ouml;er.</p>
<p>Anv&auml;nda QR-koder f&ouml;r att skapa en nyfikenhet kring tekniska f&ouml;reteelser och f&ouml;r att skapa ett lustfyllt faktas&ouml;kande. Genom att barnen sj&auml;lva f&aring;r anv&auml;nda iPadsen f&ouml;r att scanna koderna f&aring;r de &auml;ven en st&ouml;rre k&auml;nsla av delaktighet.</p>
<p>Genomf&ouml;ra olika kommandobaserade &ouml;vningar f&ouml;r att ge barnen en st&ouml;rre medvetenhet kring analog programmering.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h4><strong>Dokumentation.</strong></h4>
<ul>
<li>Vi kommer att ta foto, filma och anteckna det som h&auml;nder under undervisningen.</li>
<li>Vi anv&auml;nder dokumentationen som grund f&ouml;r analys och reflektion samt f&ouml;r utv&auml;rdering av arbetet.</li>
<li>Vi dokumenterar barnens tankar, kommentarer och resonemang. Tillsammans med barnen tittar vi p&aring; dokumentationen och reflekterar kring det.</li>
<li>Vi&nbsp;publicerar dokumentationen&nbsp;p&aring; Unikum f&ouml;r att g&ouml;ra v&aring;rdnadshavarna delaktiga&nbsp;i utbildningen, samt ge dem m&ouml;jlighet att&nbsp;samtala hemma tillsammans med sina barn.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h3>&nbsp;</h3>

Rävekärrs förskola, Stora Björn, Pedagogisk planering - IKT

Matriser i planeringen

Uppgifter