<h2>Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas</h2><p><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Du ska f&aring; m&ouml;jlighet att utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att:</span></p>
<ul>
<li>analysera olika tekniska l&ouml;sningar</li>
<li>konstruera en h&aring;llfast byggnad(modell)</li>
<li>anv&auml;nda olika tekniska begrepp</li>
</ul><h2>Bedömning - vad och hur</h2><p>Jag bed&ouml;mer din f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<ul>
<li>bygga h&aring;llfasta konstruktioner</li>
<li>resonera kring materialval</li>
<li>anv&auml;nda olika tekniska begrepp</li>
</ul><h2>Undervisning och arbetsformer</h2><p>Vi kommer att:</p>
<ul>
<li>diskutera olika material</li>
<li>prova olika konstruktionsmodeller</li>
<li>bygga en modell av en byggnad</li>
<li>tr&auml;na oss att anv&auml;nda tekniska begrepp</li>
</ul>

Teknik

Vi bygger hållfasta och stabila konstruktioner.

 identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion, 

 använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer, 

 värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och 

 Dessutom kan eleven på ett <em>enkelt sätt</em> beskriva och <em>ge exempel på</em> några hållfasta och stabila konstruktioner i vardagen, deras uppbyggnad och de material som används. 

 Eleven kan genomföra mycket enkla teknikutvecklings&#45; och konstruktionsarbeten genom att <em>pröva</em> möjliga idéer till lösningar samt utforma <em>enkla</em> fysiska eller digitala <em>modeller</em>. 

 Under arbetsprocessen <em>bidrar</em> eleven <em>till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt</em>. 

 Eleven gör <em>enkla</em> dokumentationer av arbetet med skisser, modeller eller texter där intentionen i arbetet <em>till viss del är synliggjord</em>. 

Konstruktioner

Matriser i planeringen

Uppgifter