Du får göra ett test på det vi gått igenom under arbetsområde Fröväxter. Här finner du ett häfte som tar upp det vi gått igenom under arbetsområdet, så att du kan repetera om du vill.
Det finns även en inläst version. Observera att den inlästa versionen är uppdelad i mindre bitar för att få plats på Unikum.

Test på arbetsområde Fröväxter

<h2>1. Fr&ouml;v&auml;xternas byggnad och livscykel</h2>
<p>Vi kommer att ta upp f&ouml;ljande:</p>
<ul>
<li>Fr&ouml;v&auml;xtens byggnad</li>
<li>Pollinering</li>
<li>Befruktning</li>
<li>Fr&ouml;spridning</li>
<li>Fotosyntesen</li>
<li>N&aring;got om Carl von Linn&eacute;, hans liv och verk</li>
<li>Namnen p&aring; n&aring;gra vanliga v&auml;xter i n&auml;romr&aring;det</li>
</ul>
<h2>2. F&ouml;rankring i l&auml;roplanen och kursplanens syftestext</h2>
<p>Se nedan</p>
<h2>3. Inneh&aring;ll i undervisningen - centralt inneh&aring;ll</h2>
<p>Se nedan</p>
<h2>4. Arbetss&auml;tt</h2>
<p>Du kommer att f&aring; lyssna p&aring; f&ouml;rel&auml;sningar om &auml;mnet, se p&aring; olika filmer, laborera och arbeta sj&auml;lvst&auml;ndigt med olika uppgifter. Vi kommer ocks&aring; att g&ouml;ra minst en exkursion i n&auml;romr&aring;det.</p>
<h2>5. Bed&ouml;mning</h2>
<p>L&auml;raren bed&ouml;mer ditt arbete i klassrummet, det laborativa och hur mycket du deltar i diskussioner och genomg&aring;ngar. Du kommer &auml;ven att f&aring; visa att du inh&auml;mtat de kunskaper som kr&auml;vs f&ouml;r arbetsomr&aring;det genom att du i slutet f&aring;r g&ouml;ra ett litet test.&nbsp;</p>
<h2>6. Kunskapskrav</h2>
<p>Vid avslutat arbetsomr&aring;de skall du kunna f&ouml;ljande:</p>
<p>* Hur en fr&ouml;v&auml;xt &auml;r uppbyggd och namnen p&aring; dess olika delar.</p>
<p>* Hur fr&ouml;v&auml;xterna f&ouml;r&ouml;kar och sprider sig.</p>
<p>* Vilka de olika huvudgupperna av fr&ouml;v&auml;xter &auml;r och hur de sprids.</p>
<p>* N&aring;got om hur olika v&auml;xtplatser p&aring;verkar de v&auml;xter som lever d&auml;r och hur v&auml;xterna anpassar sig till milj&ouml;n.</p>
<p>* N&aring;got om Carl von Linn&eacute;s arbete och hur v&auml;xterna &auml;r indelade.</p>
<p>* Namnen p&aring; fem vanliga fr&ouml;v&auml;xter i n&auml;rmilj&ouml;n.</p>

Biologi

Fröväxternas byggnad och livscykel

kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga

kan använda kunskaper från de naturvetenskapliga, tekniska, samhällsvetenskapliga, humanistiska och estetiska kunskapsområdena för vidare studier, i samhällsliv och vardagsliv,

kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt,

kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,

har fått kunskaper om förutsättningarna för en god miljö och en hållbar utveckling,

Näringskedjor och kretslopp i närmiljön. Djurs, växters och svampars samspel med varandra och hur några miljöfaktorer påverkar dem. Fotosyntes och cellandning.

Hur djur, växter och svampar kan identifieras och grupperas på ett systematiskt sätt, samt namn på några vanligt förekommande arter.

Människans beroende av och påverkan på naturen med koppling till naturbruk, hållbar utveckling och ekosystemtjänster. Naturen som resurs och vårt ansvar när vi nyttjar den.

Fältstudier och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med ord, bilder och tabeller.

Några upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen.

Fröväxternas byggnad och livscykel

Matriser i planeringen

Uppgifter