<p>L&auml;roplanen</p>
<p>Genom ett <em>milj&ouml;perspektiv</em> f&aring;r de m&ouml;jligheter b&aring;de att ta ansvar f&ouml;r den milj&ouml; de sj&auml;lva direkt kan p&aring;verka och att skaffa sig ett personligt f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt till &ouml;vergripande och globala milj&ouml;fr&aring;gor. Undervisningen ska belysa hur samh&auml;llets funktioner och v&aring;rt s&auml;tt att leva och arbeta kan anpassas f&ouml;r att skapa h&aring;llbar utveckling.</p>
<h2>M&aring;l f&ouml;r elev</h2>
<ul>
<li>Du ska kunna redog&ouml;ra f&ouml;r vattnets olika former och ge exempel p&aring; dessa runt omkring oss.</li>
<li>Du ska med hj&auml;lp av bilder kunna redog&ouml;ra f&ouml;r vattnets kretslopp.</li>
</ul>
<h2>Inneh&aring;ll</h2>
<ul>
<li>Vatten i olika former, p&aring; olika st&auml;llen runt omkring oss.</li>
<li>Vi unders&ouml;ker vattnets kretslopp och ser samband mellan detta och vattnets former.&nbsp;</li>
<li>Vi samtalar kring att det finns lite dricksvatten p&aring; jorden.</li>
<li>Vi presenterar kort vad ett reningsverk &auml;r.</li>
</ul>
<h2>Arbetss&auml;tt och arbetsformer</h2>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Vi kommer att:</p>
<ul>
<li>Visa vattnets kretslopp genom experiment.</li>
<li>Prata om och visa de olika vattenformerna.</li>
<li>Visa filmer och PowerPoint om vattnets kretslopp.</li>
<li>Du kommer att f&aring;r rita och skriva om vattnets kretslopp.</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Vi kommer bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<ul>
<li>
<h5>Redog&ouml;ra f&ouml;r vattnets kretslopp med hj&auml;lp av din bild eller andra bilder.</h5>
</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>

NO (år 1-3)

Vatten i olika former, på olika ställen runt omkring oss. Vi undersöker vattnets kretslopp.

Bedömningen gäller

 Vattnets olika former fast, flytande och gas. Övergångar mellan formerna: avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning. 

Vattnets kretslopp åk 1

Matriser i planeringen

Uppgifter