Novellen - en kort berättelse

Välkomna in i novellernas förtrollande värld. Ordet novell kommer ursprungligen från italienskans ord för nyhet - novella. På 1300-talet använde författaren Giovanni Boccaccio ordet för första gången i sin nya betydelse - kort berättelse. Under denna period kommer ni att få lära er om, läsa, diskutera och skriva noveller.

Varför lära sig om noveller?

Noveller är kortare, berättande texter. De är en bra utgångspunkt för diskussioner kring sådant som berättarperspektiv, tidsbegreppet i en berättande text, olika sorters handling o.s.v. Ibland är syftet med en novell att få läsaren att reflektera, ibland handlar det endast om att underhålla.

Ni kommer att få möjligheten att förbättra förmågan att läsa och analysera skönlitteratur. Vad innebär det att tolka och analysera? Vad är ett budskap i en text? Vi kommer också att gå igenom vilka typiska drag en novell har. Ni kommer att öva er på att skriva inledningar, men också träna er förmåga att t.ex. skriva gestaltande beskrivningar gemensamt och/eller individuellt, för att sedan skriva en egen novell.

Gleerups Svenska 7-9

Berättande texter

Tolkning och budskap

Analysera

Noveller

Vad är typiskt för en novell?

Att läsa noveller

Olika exempel på noveller

Pälsen av Hjalmar Söderberg

Mörkret av Cilla Naumann

Mod av Per Nilsson

Hissen av Bim Wikström

Uppgifter

Budskap i novellen Att döda ett barn.

Se den bifogade instruktionen!

Elixir

Klicka på länken nedan och svara på frågorna som handlar om Elixir. (Novellen och filmen)

Skriva en egen novell

Studera gärna pdf-filen "Genomgång novell" om du blir osäker på den här berättande textens typiska drag. Skriv sedan en novell. Det kan vara lättast att välja något som berör dig, eller ett innehåll du själv tycker om att läsa/se i filmer. Tänk att en novell är som en film (där du också ofta kastas in i handlingen), medan en serie är som en roman med olika kapitel (avsnitt i serien). Du kan även använda en annan genre som inspiration (t.ex. en saga) och ändra om den till ett novellformat, eller använda en film som inspiration. För ett högre betyg är det viktigt att du försöker använda lite mer avancerade berättartekniska grepp, som tillbakablickar, parallellhandling/cirkelkomposition/inleda med slutet etc. Bolla gärna dina idéer med någon annan, det kan hjälpa dig att komma igång. Tänk också på att försöka gestalta på ett utvecklat sätt för ett högre betyg. Tänk dig in i hur det är att vara t.ex. rädd, tuff, kär o.s.v., och försök visa det genom verb, tankar och dialog. Kolla alltid igenom styckeindelning, disposition (ordningen i/uppbyggnaden av texten, t.ex. titeln) och språk innan du lämnar in. Lycka till!

Läsa och reflektera

Läs Pälsen av Hjalmar Söderberg (i Gleerups) och Den första kärleken av Tage Danielsson (häfte). 1. Hur inleds novellerna? (Sätt att inleda: börja mitt i handlingen; börja från början; börja med slutet; presentera en huvudperson; presentera miljön.) Ge exempel ur novellerna för att styrka ditt resonemang. 2. Vilken konflikt/vilket problem för handlingen framåt i novellerna? 3. På vilka platser utspelar sig novellerna? 4. Vilka karaktärer är med i novellerna? 5. Vilken sorts vändning finns i slutet av dessa noveller? Läs Far och jag av Pär Lagerkvist (häfte). 1. Vilken sorts stämning tycker du att det är i novellen? ("Det känns som att den här novellen handlar om...") Vad bidrar till just denna stämning, tycker du? 2. Vilka karaktärer är med i novellen? 3. På vilka platser utspelar sig novellen?

Hissen

Jobba tillsammans med novellen Hissen. Berätta så mycket ni kan utifrån frågorna som finns Gleerups. Följ länk nedan. Kom ihåg att skriva allas namn på inlämningen.

Tolka novell

1. Se på filmen eller läs texten om tolkning och budskap på Gleerup: https://gleerupsportal.se/laromedel/svenska-7-9/article/32a9e375-a1e6-43dd-b330-ce9da84ad921 2. Se på filmen eller läs texten om att analysera: https://gleerupsportal.se/laromedel/svenska-7-9/article/a4cb6b64-f901-4c88-baf0-d20b39bb4b9e 3. Gör övningarna. https://gleerupsportal.se/laromedel/svenska-7-9/article/10d2c508-a029-4444-b0b2-4c7ba24d45e5 4. Välj en av novellerna ur vårt novellhäfte att läsa och arbeta med. Öppna sedan dokumentet nedan (Tolka novell) och gör en egen kopia. Svara på frågorna om novellen du läst med hjälp av det du läst på Gleerup.

Presentera en novell

Du ska presentera en novell muntligt. Det du tar upp är följande: - Vilken novell du ska presentera och vem som har skrivit den. Vad tycker du om novellen och varför? Förklara och ge exempel! - Vad handlar novellen om? - Vilket berättarperspektiv är det i novellen? Vad tycker du om det? Har berättarperspektivet någon betydelse, tycker du? På vilket sätt/varför inte? - Hur skulle du beskriva huvudkaraktären? Beskriv, förklara och ge exempel ur novellen som styrker det du säger. - Är novellen trovärdig? Tänk på att styrka det du säger med exempel ur texten. - Finns det något eller några budskap i novellen? Vilka? Motivera och utveckla din tankegång! - Påminner novellen eller någon del av novellen dig om något? Vad i så fall? Du ska använda dig av en Powerpoint-presentation eller liknande.

Berättarperspektiv

1. Besvara frågorna i det bifogade dokumentet. 2. Skriv en egen liknande berättelse. Det ska vara samma händelse men berättad två gånger, med två olika berättarperspektiv. Allvetande berättare och förstapersons-berättare. Det behöver inte vara längre än några meningar per berättarperspektiv.

Gestaltningsövning

Gestalta en av situationerna på andra sidan i pdf-filen "Gestaltning övning", som är bifogad nedan. Du kan använda dig av den pdf-fil som heter "Gestaltning" om du är osäker på vad detta innebär. Vill du öva lite på egen hand, kan du försöka gestalta någon/några av meningarna i dokumentet "Meningar att gestalta" innan du ger dig på själva gestaltningsövningen. Gestalta så utvecklat som möjligt och lämna in här i Unikum! Lycka till!

Gruppuppgift: skriva en inledning

Länken "Att läsa noveller" berättar om olika sätt att inleda en novell. Utifrån ett gemensamt exempel i klassen arbetar ni gruppvis med att skriva en inledning till en novell.