<h2>M&aring;l &ndash; Syfte, centralt inneh&aring;ll och konkretiserade m&aring;l</h2>
<p>Du ska kunna samarbeta med din grupp</p>
<p>du ska kunna sjunga och dramatisera sagan tillsammans med andra</p>
<p>du ska kunna rita och planera hur dina figurer och ert landskap ska se ut.&nbsp;</p>
<p>du ska k&auml;nna till vad som k&auml;nnetecknar en saga</p>
<h2>Bed&ouml;mning &ndash; Vad som skall bed&ouml;mas och hur det g&aring;r till. Kopplade kunskapskrav</h2>
<p>Du bed&ouml;ms genom gemensam redovisning&nbsp;<br />du bed&ouml;ms ocks&aring; genom aktivt deltagande i de olika aktiviteterna som dramatisering, filmande, s&aring;ng, planerandet av projektet.</p>
<p>du bed&ouml;ms genom att du kan f&ouml;rklara vad som k&auml;nnetecknar en saga</p>
<h2>Undervisning &ndash; Genomf&ouml;rande och tidsplan</h2>
<p>Veckorna 39-40 under h&ouml;sten -18</p>
<p>Vi bygger upp ett sagolandskap med hj&auml;lp av lera och vad naturen har att erbjuda.</p>
<p>Vi jobbar med sagans uppbyggnad och inneh&aring;l</p>
<p>dramatisering, s&aring;nger, h&ouml;gl&auml;sning, film och foto</p>
<p>Vi skapar en bok i Book creator</p>
<p><br /><br /></p>

Musik

Svenska

Introduktion och uppföljning av Litteraturpedagog .Eleverna ska få uppleva sagor genom att lyssna, läsa, tala om och skriva sagor.

 Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel. 

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar. 

sagotema

Matriser i planeringen

Uppgifter