<h2>Arbetsomr&aring;de:</h2>
<p>Vi ska unders&ouml;ka magneter och l&auml;ra oss begrepp som har med det att g&ouml;ra.</p>
<p>Vi ska unders&ouml;ka material och ta reda p&aring; om de &auml;r magnetiska och om de leder str&ouml;m.</p>
<h2>M&aring;l f&ouml;r eleven:</h2>
<p>Kunna beskriva olika sorters material.</p>
<p>Kunna sortera f&ouml;rem&aring;l utifr&aring;n deras egenskaper.</p>
<h2>Arbetss&auml;tt:</h2>
<p>Vi kommer att l&auml;sa om olika material.</p>
<p>Vi kommer att laborera och ta reda p&aring; egenskaper om olika material.</p>
<p>Vi kommer att arbeta mycket i grupper/par.</p>
<h2>Redovisningsform:</h2>
<p>Vi redovisar genom laborationsrapporter.</p>
<h2>Bed&ouml;mning:</h2>
<p>Du kommer f&aring; ber&auml;tta om ett f&ouml;rem&aring;l.</p>
<p>Du ska beskriva hur det ser ut, om det leder str&ouml;m, om det &auml;r magnetsikt och om det flyter/sjunker i vatten.&nbsp;</p>
<h2>Reflektion:</h2>
<p>Kan du sortera olika material efter egenskaper? T.ex. leder str&ouml;m, &auml;r magnetiskt?</p>

NO (år 1-3)

DS El och magnetism

 Materials egenskaper och hur material och föremål kan sorteras efter egenskaperna utseende, magnetism, ledningsförmåga och om de flyter eller sjunker i vatten. 

 Eleven beskriver vad några olika föremål är tillverkade av för material och hur de kan sorteras. 

DS El och magnetism

Matriser i planeringen

Uppgifter