<h3>Arbetsomr&aring;de:</h3>
<p>Vi kommer att g&ouml;ra skolverkets bed&ouml;mningsst&ouml;d i matematik vid ett tillf&auml;lle p&aring; HT och ett vid VT. Vid flera tillf&auml;llen under l&auml;s&aring;ret kommer vi att arbeta med antalsuppfattning och grundl&auml;ggande aritmetik. &nbsp;Vi kommer att jobba med antalsuppfattning, forts&auml;tta tr&auml;na "talkompisar", l&auml;ra oss talraden upp till 100, tr&auml;na likhetstecknet, plus- och minustecknets inneb&ouml;rd,. Vi kommer ocks&aring; att tr&auml;na addition och subtraktion: HT lilla plus och lilla minus (upp till 10) och p&aring; VT vidare upp till 20.&nbsp;&nbsp;</p>
<h3>Konkreta m&aring;l:</h3>
<p>Du kommer att tr&auml;na p&aring; och f&ouml;rst&aring; skillnaden och likheten mellan begreppen antal och siffror. Du kommer att l&auml;ra dig talraden upp till 20 och vidare upp till 100 samt r&auml;kna bakl&auml;nges fr&aring;n 5. Du kommer att f&aring; tr&auml;na till du k&auml;nna dig s&auml;ker p&aring; "talkompisar" upp till 10. Du kommer att l&auml;ra dig likhetstecknets inneb&ouml;rd. Du kommer ocks&aring; f&ouml;rst&aring; och kunna r&auml;kan addition och subtraktion och f&ouml;rst&aring; de symboler som anv&auml;nds.&nbsp;</p>
<p>Begrepp: antal, siffra, tal, likhetstecken, plustecken, minustecken, plus/addition, minus/subtraktion.&nbsp;</p>
<h3>Bed&ouml;mning:</h3>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p><span style="color: #000000;">Utifr&aring;n skolverkets &nbsp;bed&ouml;mningsst&ouml;d och mina egna bed&ouml;mningar, g&ouml;r jag en planering om hur vi tillsammans kan st&ouml;dja din matematiska utveckling. </span></p>
<h3><span style="color: #000000;">Jag bed&ouml;mer jag din f&ouml;rm&aring;ga att:</span></h3>
<p><span style="color: #000000;">f&ouml;rst&aring; skillnaden mellan siffra och tal.</span></p>
<p><span style="color: #000000;">f&ouml;rst&aring; och se antal och koppla det till ett tal</span></p>
<p><span style="color: #000000;">kunna talraden upp till 20 och upp till 100</span></p>
<p><span style="color: #000000;">kunna r&auml;kna bakl&auml;nges fr&aring;n 5</span></p>
<p><span style="color: #000000;">kunna talkamrater upp till 10</span></p>
<p><span style="color: #000000;">f&ouml;rst&aring; lika med- , plus- och minustecknets inneb&ouml;rd och funktion. &nbsp;</span></p>
<p><span style="color: #000000;">kunna addition och subtraktion upp till 10.&nbsp;</span></p>
<p><span style="color: #000000;">f&ouml;rklara hur du adderar respektive subtraherar&nbsp;</span></p>
</div>
</div>
<h3>Undervisning:</h3>
<p>Under hela &aring;ret kommer vi att jobba med att &ouml;va antalsuppfattningen, som t.ex. kunna se hur m&aring;nga ett f&aring;tal saker &auml;r utan att r&auml;kna, f&ouml;rst&aring; siffrors inneb&ouml;rd samt f&ouml;rst&aring; skillnads mellan siffror och tal. &nbsp;Vi kommer ocks&aring; att p&aring; olika s&auml;tt tr&auml;na vidare p&aring; talkamrater upp till 10 tills du k&auml;nner dig s&auml;ker p&aring; dem. &nbsp;Vi kommer att l&auml;ra oss talraden, f&ouml;rst upp till 20 och senare vidare upp till 100. Vi kommer ocks&aring; l&auml;ra oss likhetstecknet, plus- och minustecknets betydelse och anv&auml;ndning. Vi kommer att tr&auml;na oss p&aring; lilla plus och lilla minus, dvs addition och subtraktion inom tio-tals spannet, och p&aring; VT kommer vi att forts&auml;tta upp till 20. Vi kommer att jobba med detta genom arbete i v&aring;r matematik bok "M&auml;sterdetektiverna" och genom &ouml;vningar med konkret material. Vi kommer ocks&aring; att spela spel, ha "utomhusmatte", rita och skapa, l&ouml;sa problem med hj&auml;lp av matematik samt se "Livet i mattelandet" i syfte att st&auml;rka matematik f&ouml;rst&aring;elsen. Vi kommer att jobba enskilt, i sm&aring; grupper och i helklass.&nbsp;</p>

Matematik

 kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning

Matematik åk 1 grundläggande aritmetik

Matriser i planeringen

Uppgifter