<p>&nbsp;</p>
<h1><span style="text-decoration: underline;"><strong>Fysik</strong></span></h1>
<h4><strong>M&aring;l och inneh&aring;ll</strong></h4>
<p>Ur det centrala inneh&aring;llet &aring;k 4-6 samt kunskapskraven i Lgr11.</p>
<p>M&aring;let i fysik i &aring;k 4 &auml;r att du ska kunna/k&auml;nna till:&nbsp;</p>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<ul>
<li>varf&ouml;r vi inte alltid har samma v&auml;der p&aring; v&aring;r jord,</li>
<li>fakta om solen och hur den p&aring;verkar v&aring;rt klimat,</li>
<li>hur en termometer fungerar,</li>
<li>hur vindar uppkommer,</li>
<li>olika typer av nederb&ouml;rd, t ex regn, sn&ouml; och hagel,</li>
<li>hur &aring;ska och blixtar bildas</li>
<li>olika begrepp och v&auml;dersymboler som anv&auml;nds inom meteorologin s&aring; som: luft, &auml;mne, atmosf&auml;r, lufttryck, prognos, meteorologi, nederb&ouml;rd, m&auml;tinstrument, observera, vind, temperatur, luftfuktighet, moln, v&auml;der, klimat.&nbsp;</li>
<li>olika v&auml;derfenomen och kunna beskriva dessa</li>
</ul>
</div>
</div>
<h4><strong>Metod och&nbsp;</strong><strong>arbetss&auml;tt</strong></h4>
<p>Vi kommer att:</p>
<ul>
<li>jobba med de begrepp som tillh&ouml;r meteorologin, d&auml;r du f&aring;r &ouml;va p&aring; att f&ouml;rklara, anv&auml;nda, analysera och diskutera dem.</li>
<li>se olika filmer</li>
<li>ha gemensamma genomg&aring;ngar.&nbsp;</li>
<li>g&ouml;ra grupparbeten och enskilda arbeten</li>
<li>l&auml;sa faktatexter inom &auml;mnet meteorologi</li>
<li>skriva faktatexter om &auml;mnet&nbsp;meteorologi</li>
<li>tillverka en egen v&auml;derkarta och skriva en egen prognos</li>
<li>anv&auml;nda iMovie f&ouml;r att spela in din prognos.</li>
</ul>
<h4>&nbsp;</h4>
<h4><strong>Bed&ouml;mning&nbsp;</strong></h4>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p>Vi kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<ul>
<li>uttrycka tankar och fr&aring;gor om olika v&auml;derfenomen</li>
<li>anv&auml;nda v&auml;der- och klimatbegrepp p&aring; ett riktigt s&auml;tt samt f&ouml;rst&aring; v&auml;dersymboler</li>
<li>beskriva och f&ouml;rklara hur olika v&auml;derfenomen uppst&aring;r och vad som orsakar dem,</li>
<li>delta i diskussioner och samtal om v&auml;der</li>
<li>dokumentera &nbsp;</li>
<li>redog&ouml;ra f&ouml;r det du l&auml;rt dig, muntligt, skriftligt, bild och med hj&auml;lp av digitala verktyg</li>
</ul>
</div>
</div>
<h2>&nbsp;</h2>
<p>&nbsp;</p>

Fysik

Rubriker som står till grund i skolans gemensamma LPP mall

 använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle, 

 använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället. 

 Enkla väderfenomen och deras orsaker, till exempel hur vindar uppstår. Hur väder kan observeras med hjälp av mätningar över tid. 

Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.

 Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

Fysik årskurs 4: Meteorologi

Matriser i planeringen

Uppgifter