En öde ö

"En öde ö" är ett grupparbete där du i en liten grupp kommer till en fiktiv öde ö. Din grupp ska bygga en bostad, utse en ledare, hur ska ni få mat och fördela arbetet? Hur ska ni bestämma lagar och regler? Hur blir det med brott och straff?
En dag kommer det en flotte med fem personer, hur gör ni då? Ni skriver ett brev på engelska för att be om hjälp.

Läroplanskopplingar

Syfte

• analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,
• uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,
• reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

Centralt innehåll

• Vad demokrati är och hur demokratiska beslut fattas. Det lokala beslutsfattandet, till exempel i elevråd och föreningar. Hur individer och grupper kan påverka beslut, till exempel genom att rösta i allmänna val eller skapa opinion i sociala medier.
• Politiska val och partier i Sverige. Riksdagen och regeringen och deras olika uppdrag. Politiska skiljelinjer i aktuella politiska frågor som har betydelse för eleven.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.

Uppgifter

En öde ö

Del1. Du ska skriva en berättande text om er öde ö, det ska vara ett kapitel till varje uppdrag. Tänk på att du ska skriva med: - stor bokstav och rätt skiljetecken. - en röd tråd genom texten med en tydlig början, handling och avslut. Del 2. Förklara och beskriv med ämnesspecifika ord och begrepp följande: a) Vad fick ni för ledare på ön? var det så att den "starkaste" blev ledare eller valde ni ledare? b) Vad kallas den samhällsstrukturen som råder på er ö? c) Vad kallas den andra samhällsstrukturen, den som inte råder på ön? d) Beskriv hur valet av ledare gick till på ön, och hur ni som bor på ön kan vara med och ta era beslut. Var ni överens om beslutet? Fick alla vara med och bestämma? e) Kan du ge något exempel ifrån skolan där beslut fattas på demokratiska grunder?