Arbetss&auml;tt
Under vecka 34 och 35&nbsp;kommer vi att l&auml;sa och tolka dikter samt prata om hur man sj&auml;lv upplever det man l&auml;st. Vi kommer ocks&aring; att skriva dikter med olika format.
&nbsp;
Viktiga begrepp
Poesi
Dikt
Rim
Haiku
&nbsp;
&nbsp;
Bed&ouml;mning
Du bed&ouml;ms p&aring; hur du genomf&ouml;r de olika l&auml;s- och skrivuppgifterna som vi kommer att g&ouml;ra p&aring; lektionerna.
&nbsp;
M&aring;l
Du ska kunna:
- L&auml;sa med flyt.
- Tolka och resonera kring olika dikter.
- Beskriva upplevelsen av l&auml;sning.
- Skrivregler
- Skriva dikter.
- Kombinera text med estetiska uttryck.
&nbsp;

Svenska

Svenska som andraspråk

Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.

Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

Texter som kombinerar ord, bild och ljud, till exempel webbtexter, spel och tv-program. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.

Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter för barn och ungdomar med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerade sätt.

Dessutom kan eleven, utifrån egna erfarenheter, tolka och föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk samt på ett enkelt sätt beskriva sin upplevelse av läsningen.

Eleven kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation.

I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet. 

Genom att kombinera text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett i huvudsak fungerande sätt kan eleven förtydliga, förstärka och levandegöra sina texters budskap.

Poesi

Matriser i planeringen

Uppgifter