<h2>V&aring;ra m&aring;l</h2>
Undervisningen i &auml;mnet naturorientering&nbsp;ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om &aring;ret, djur och v&auml;xter.
&nbsp;
Du ska:
* kunna &aring;rstiderna.
* kalenderm&aring;naderna.
* Flyttf&aring;glars resa
* Fj&auml;rilen och grodans f&ouml;rvandling (metamorfos)
* V&auml;xter livscykel
&nbsp;
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
Du visar att du n&aring;r godtagbara kunskaper genom att:
* visa att du kan &aring;rstiderna och de flesta m&aring;naderna.
*&nbsp;visa att du kan&nbsp;ber&auml;tta om skillnader&nbsp;mellan &aring;rstiderna.
&nbsp;
Du visar att du n&aring;r mer &auml;n godtagbara kunskaper genom att:
*visa att du kan &aring;rstiderna och alla m&aring;naderna.
*visa att du kan ber&auml;tta om skillnader och likheter mellan &aring;rstiderna.
<h2>S&aring; h&auml;r arbetar vi</h2>
Vi kommer att:
* Observera naturen&nbsp;(exkursioner)
* Leka gemensamma lekar och &ouml;vningar
* Dokumentera
* Se p&aring; filmer och bilder
* L&auml;ra oss om v&auml;xter och djur
* Diskutera
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

NO (år 1-3)

Vad är det som händer när augusti månad tar slut?
Fåglar flyger iväg, träden förändras och blommor vissnar....varför då?


 genomföra systematiska undersökningar i biologi, och 

 använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet, 

 Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider. 

 Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter. 

 Enkla fältstudier och observationer i närmiljön. 

 Enkla naturvetenskapliga undersökningar. 

 Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg. 

 I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat. 

 Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön. 

 I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter. 

 Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor. 

 Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal. 

Året runt i naturen åk 1, 2018-2019

Matriser i planeringen

Uppgifter