Europas sista vildmark åk 5

Har du varit i fjällen någon gång? När man kommer upp till fjällen, långt bort från all trafik och alla hus, är det som att komma till vildmarken. Därför kallar man fjällen för "Europas sista vildmark". Vad är typiskt för fjällen och hur kan vi människor leva för att bevara denna "vildmark"? Detta och mer är frågor som vi ska fördjupa oss i under detta arbetsområde.

Vi kommer att arbeta med kapitlet "Europas sista vildmark?" utifrån boken "Koll på NO, år 5". Vi kommer titta på filmer och olika texter från böcker och digitala källor. Vi kommer ta ställning och diskutera i grupp. Vi avslutar kapitlet med ett "kommer du i håg-test".

Mål: När du arbetat med det här kapitlet ska du kunna:

• Ge exempel på några typiska djur och växter på fjället och berätta hur de kan överleva där.
• Vad som menas med växtzoner.
• Förklara hur vi människor påverkar fjällens och Alpernas natur. 
• Berätta om skillnader mellan de svenska fjällen och Alperna.
• Kunna sätta in begreppen i ett sammanhang

https://quizlet.com/435608598/europas-sista-vildmark-flash-cards/

https://sliplay.se/medioteket/play/products/319813-vi-lar-oss-om-livet-pa-fjallet

Film om hur svenska fjällen skapades: 

https://sliplay.se/medioteket/play/products/842880-berg-pa-riktigt-fjallen

Film Vinterfjäll: 

https://sliplay.se/medioteket/play/products/593276-vinterfjall

Begrepp i kapitlet:

växtzon

trädgräns

kalfjäll

glaciär

fjällnära barrskog

fjällbjörkskog

myr

exploatera

anpassning

näringskedja

bäck

äng

nationalpark

naturreservat

Läroplansmål

Syfte

• kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och människokroppen,
• förmåga att använda biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och hälsa, och
• förmåga att genomföra systematiska undersökningar i biologi.

Centralt innehåll

• Vad liv är och hur livets utveckling kan förklaras med evolutionsteorin. Biologisk mångfald och organismers anpassningar till miljön.
• Näringskedjor och kretslopp i närmiljön. Djurs, växters och svampars samspel med varandra och hur några miljöfaktorer påverkar dem. Fotosyntes och cellandning.
• Hur djur, växter och svampar kan identifieras och grupperas på ett systematiskt sätt, samt namn på några vanligt förekommande arter.
• Människans beroende av och påverkan på naturen med koppling till naturbruk, hållbar utveckling och ekosystemtjänster. Naturen som resurs och vårt ansvar när vi nyttjar den.
• Fältstudier och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med ord, bilder och tabeller.
• Några upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen.
• Kritisk granskning och användning av information som rör biologi.

Uppgifter

Livet på fjället, en sammanfattning

Du ska se filmen, Vi lär oss om: Livet på fjället. Efter filmen ska du göra en skriftlig sammanfattning av det mest viktiga. http://sli.se/r/vgxg

Quizlet

https://quizlet.com/258580921/europas-sista-vildmark-koll-pa-no-ar-5-flash-cards/