V&auml;lkomnande vid &ouml;ppning/ under dagen
M&aring;ltider
Frukost
Lunch
Mellanm&aring;l
Lek
Tambur vid in- och utg&aring;ng
Utevistelse
Vila/ lugn/ avslappning
Aktiv L&auml;sning
Hemg&aring;ng och avsked
Projekt och tema
&nbsp;
V&aring;r syn p&aring; kunskap synligg&ouml;rs i hur vi arrangerar milj&ouml;er/ situationer/ relationer som m&ouml;jligg&ouml;r
<ul>
<li>Det kompetenta barnet</li>
<li>Barns inflytande</li>
<li>V&aring;rdnadshavares involvering</li>
<li>Kreativitet och de hundra spr&aring;ken</li>
<li>Att l&auml;ra tillsammans och av varandra</li>
<li>Nyfiket/ lustfyllt/ utmanande och utforskande aktiviteter och l&auml;rande</li>
<li>Variation i arbetsformer</li>
<li>Olika gruppkonstellationer</li>
</ul>
<h2>Situation; V&auml;lkomnande vid &ouml;ppning och under dagen</h2>
Syfte:
Det h&auml;r vill vi att barnen ska f&aring; m&ouml;jlighet att utforska/ uppt&auml;cka/ uppleva/ l&auml;ra:
Skriv h&auml;r
&nbsp;
Hur
S&aring; h&auml;r g&ouml;r vi/ undervisar vi:
Skriv h&auml;r
LPF&Ouml; 98/16
Normer och v&auml;rden/ Utveckling och l&auml;rande/ Barns inflytande
Skriv h&auml;r
&nbsp;
Dokumentation och utv&auml;rdering:
Vad? N&auml;r? Hur?
Skriv h&auml;r
<h2>Situation; M&aring;ltider</h2>
Syfte:
Det h&auml;r vill vi att barnen ska f&aring; m&ouml;jlighet att utforska/ uppt&auml;cka/ uppleva/ l&auml;ra:
Skriv h&auml;r
&nbsp;
Hur
S&aring; h&auml;r g&ouml;r vi/ undervisar vi:
Skriv h&auml;r
LPF&Ouml; 98/16
Normer och v&auml;rden/ Utveckling och l&auml;rande/ Barns inflytande
Skriv h&auml;r
&nbsp;
Dokumentation och utv&auml;rdering:
Vad? N&auml;r? Hur?
Skriv h&auml;r
<h2>Situation; Frukost</h2>
Syfte:
Det h&auml;r vill vi att barnen ska f&aring; m&ouml;jlighet att utforska/ uppt&auml;cka/ uppleva/ l&auml;ra:
Skriv h&auml;r
&nbsp;
Hur
S&aring; h&auml;r g&ouml;r vi/ undervisar vi:
Skriv h&auml;r
LPF&Ouml; 98/16
Normer och v&auml;rden/ Utveckling och l&auml;rande/ Barns inflytande
Skriv h&auml;r
&nbsp;
Dokumentation och utv&auml;rdering:
Vad? N&auml;r? Hur?
Skriv h&auml;r
&nbsp;
<h2>Lunch</h2>
Syfte:
Det h&auml;r vill vi att barnen ska f&aring; m&ouml;jlighet att utforska/ uppt&auml;cka/ uppleva/ l&auml;ra:
Skriv h&auml;r
&nbsp;
Hur
S&aring; h&auml;r g&ouml;r vi/ undervisar vi:
Skriv h&auml;r
LPF&Ouml; 98/16
Normer och v&auml;rden/ Utveckling och l&auml;rande/ Barns inflytande
Skriv h&auml;r
&nbsp;
Dokumentation och utv&auml;rdering:
Vad? N&auml;r? Hur?
Skriv h&auml;r
&nbsp;
<h2>Mellanm&aring;l</h2>
Syfte:
Det h&auml;r vill vi att barnen ska f&aring; m&ouml;jlighet att utforska/ uppt&auml;cka/ uppleva/ l&auml;ra:
Skriv h&auml;r
&nbsp;
Hur
S&aring; h&auml;r g&ouml;r vi/ undervisar vi:
Skriv h&auml;r
LPF&Ouml; 98/16
Normer och v&auml;rden/ Utveckling och l&auml;rande/ Barns inflytande
Skriv h&auml;r
&nbsp;
Dokumentation och utv&auml;rdering:
Vad? N&auml;r? Hur?
Skriv h&auml;r
<h2>Lek</h2>
Syfte:
Det h&auml;r vill vi att barnen ska f&aring; m&ouml;jlighet att utforska/ uppt&auml;cka/ uppleva/ l&auml;ra:
Skriv h&auml;r
&nbsp;
Hur
S&aring; h&auml;r g&ouml;r vi/ undervisar vi:
Skriv h&auml;r
LPF&Ouml; 98/16
Normer och v&auml;rden/ Utveckling och l&auml;rande/ Barns inflytande
Skriv h&auml;r
&nbsp;
Dokumentation och utv&auml;rdering:
Vad? N&auml;r? Hur?
Skriv h&auml;r
<h2>Tambur, vid in- och utg&aring;ng</h2>
Syfte:
Det h&auml;r vill vi att barnen ska f&aring; m&ouml;jlighet att utforska/ uppt&auml;cka/ uppleva/ l&auml;ra:
Skriv h&auml;r
&nbsp;
Hur
S&aring; h&auml;r g&ouml;r vi/ undervisar vi:
Skriv h&auml;r
LPF&Ouml; 98/16
Normer och v&auml;rden/ Utveckling och l&auml;rande/ Barns inflytande
Skriv h&auml;r
&nbsp;
Dokumentation och utv&auml;rdering:
Vad? N&auml;r? Hur?
Skriv h&auml;r
<h2>Utevistelse</h2>
Syfte:
Det h&auml;r vill vi att barnen ska f&aring; m&ouml;jlighet att utforska/ uppt&auml;cka/ uppleva/ l&auml;ra:
Skriv h&auml;r
&nbsp;
Hur
S&aring; h&auml;r g&ouml;r vi/ undervisar vi:
Skriv h&auml;r
LPF&Ouml; 98/16
Normer och v&auml;rden/ Utveckling och l&auml;rande/ Barns inflytande
Skriv h&auml;r
&nbsp;
Dokumentation och utv&auml;rdering:
Vad? N&auml;r? Hur?
Skriv h&auml;r
<h2>Vila/Lugn/Avslappning</h2>
Syfte:
Det h&auml;r vill vi att barnen ska f&aring; m&ouml;jlighet att utforska/ uppt&auml;cka/ uppleva/ l&auml;ra:
Skriv h&auml;r
&nbsp;
Hur
S&aring; h&auml;r g&ouml;r vi/ undervisar vi:
Skriv h&auml;r
LPF&Ouml; 98/16
Normer och v&auml;rden/ Utveckling och l&auml;rande/ Barns inflytande
Skriv h&auml;r
&nbsp;
Dokumentation och utv&auml;rdering:
Vad? N&auml;r? Hur?
Skriv h&auml;r
&nbsp;
<h2>Aktiv l&auml;sning</h2>
Syfte:
Det h&auml;r vill vi att barnen ska f&aring; m&ouml;jlighet att utforska/ uppt&auml;cka/ uppleva/ l&auml;ra:
Skriv h&auml;r
&nbsp;
Hur
S&aring; h&auml;r g&ouml;r vi/ undervisar vi:
Skriv h&auml;r
LPF&Ouml; 98/16
Normer och v&auml;rden/ Utveckling och l&auml;rande/ Barns inflytande
Skriv h&auml;r
&nbsp;
Dokumentation och utv&auml;rdering:
Vad? N&auml;r? Hur?
Skriv h&auml;r
<h2>Hemg&aring;ng och avsked</h2>
Syfte:
Det h&auml;r vill vi att barnen ska f&aring; m&ouml;jlighet att utforska/ uppt&auml;cka/ uppleva/ l&auml;ra:
Skriv h&auml;r
&nbsp;
Hur
S&aring; h&auml;r g&ouml;r vi/ undervisar vi:
Skriv h&auml;r
LPF&Ouml; 98/16
Normer och v&auml;rden/ Utveckling och l&auml;rande/ Barns inflytande
Skriv h&auml;r
&nbsp;
Dokumentation och utv&auml;rdering:
Vad? N&auml;r? Hur?
Skriv h&auml;r
&nbsp;
<h2>Projekt/Tema</h2>
Syfte:
Det h&auml;r vill vi att barnen ska f&aring; m&ouml;jlighet att utforska/ uppt&auml;cka/ uppleva/ l&auml;ra:
Skriv h&auml;r
&nbsp;
Hur
S&aring; h&auml;r g&ouml;r vi/ undervisar vi:
Skriv h&auml;r
LPF&Ouml; 98/16
Normer och v&auml;rden/ Utveckling och l&auml;rande/ Barns inflytande
Skriv h&auml;r
&nbsp;
Dokumentation och utv&auml;rdering:
Vad? N&auml;r? Hur?
Skriv h&auml;r

Halmstads mall för Pedagogisk planering kring dagliga situationer

Planering för dagliga situationer ht 18- Österäng, Teaterkullen, Linehed, Graniten

Matriser i planeringen

Uppgifter