<h2>Syfte - Varf&ouml;r?</h2>
<p>&Ouml;vergripande fr&aring;gor:</p>
<ul>
<li>Vad inneb&auml;r begreppet h&aring;llbar utveckling?</li>
<li>Exempel p&aring; intressekonflikter om naturresurser b&aring;de i Sverige och i andra l&auml;nder</li>
<li>Hur kan man i samh&auml;llsplaneringen minska risker och hot mot m&auml;nniska och milj&ouml;?</li>
<li>Hur kan man minska sitt ekologisk fotavtryck?</li>
<li>Varf&ouml;r b&ouml;r andelen f&ouml;rnybaraenergik&auml;llor av v&auml;rldens energiproduktion &ouml;ka och de icke f&ouml;rnybara energik&auml;llorna minska?</li>
<li>Vad kan du g&ouml;ra f&ouml;r att minska negativ milj&ouml;p&aring;verkan, som till exempel klimatf&ouml;r&auml;ndringar?</li>
</ul>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>Undervisningens inneh&aring;ll - Hur?</h2>
<p>Vi kommer att arbeta med geografi hela terminen. Vi ska ha ett skriftliga prov om kapitlet.</p>
<p>I Boken Geografi 7-9 av Bo Andersson et al. ska vi l&auml;sa kapitlet om h&aring;llbar utveckling&nbsp; s. 40 - 71, titta p&aring; film och ha genomg&aring;nger.</p>
<p>Momentet kommer att p&aring;g&aring; mellan vecka 34 - 38 och avslutas med ett skriftligt prov.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

Geografi

Du kommer lära dig om vad hållbar utveckling är, naturresurser, konflikter kring naturresurser, vilka energikällor som finns och vilka vi använder samt begreppet "ekologisk fotavtryck".

Geografi 7-9

analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,

utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,

värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.

Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.

Intressekonflikter om naturresurser, till exempel om tillgång till vatten och mark.

Förnybara energitillgångar, till exempel sol- och vindenergi och alternativa drivmedel.

Hållbar utveckling

Matriser i planeringen

Uppgifter